<p class="ql-block"> 《古诗苑漫步》是八年级下册的综合性学习。此综合性学习教学结束之后，我布置了一个作业：以小组为单位，展示一首诗，或者朗诵，或者画画，或者讲解，或者舞蹈，或者……形式不限，周五展示。布置这一作业时，我最初的想法是让学生勇于表现，无所谓好坏，从而加深学生对古诗词的认识和理解，在他们的头脑中留下语文活动的印记。</p><p class="ql-block"> 周五到了，展示的日子到了。学生们的表现让我惊叹不已，尤其是97班那一群平时不苟言笑、默不作声的孩子们，他们好像专为这个“舞台”而生：有单口相声，有唱歌，有舞蹈，有朗诵，有画画，有手抄报，有ppt演示，有古诗解析……</p><p class="ql-block"> 介于课堂上环境嘈杂，我放弃了拍视频，一心想着学生已然熟悉自己的表演，课下分组进行录制，应该难度也不大。就这样，我陶醉在了学生的展示活动中，一节课，两节课，看似每班只有六组，但各组确实准备充分，展示时间颇长。活动结束后，我提过一嘴，让大家自行录制。</p><p class="ql-block"> 后来，因为考试，因为学校的拔河、篮球、演讲比赛等活动，我一直纠结万分：在家时我每每想，必须让学生再重新录制一遍自己组的活动；到了学校呢，见了同学们，又着实觉得自己好残忍，学生们太忙了，太累了，我实在张不开嘴，不想无端地再去增加他们的负担……而且时间越长，越不好意思去打扰学生们难得的安宁时光，但我也深深地不甘，不甘心那么精彩的展示竟然没有留下来，所以，后悔一直充斥着我的大脑，一直，一直……</p><p class="ql-block"> 我常常安慰自己：也许学生自行录制也未必能达到课堂上的效果，毕竟美好的东西都如艺术，可遇而不可求……</p><p class="ql-block"> 我默默地告诉自己，以后，绝不会如此草率，绝不要轻易留下遗憾。</p><p class="ql-block"> 以仅有的两位同学上交的作品作为纪念，提醒自己，警示自己！</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">98班张成浩</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">朗诵、自唱《关雎》</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">98班赵雯璟</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">舞蹈《琵琶行》</p><p class="ql-block"><br></p>