<p class="ql-block"> 为了提升学生核心素养，建立多学科融合并且契合生活的的课程资源体系，提高各学科教师将劳动融入课程的意识。 学校通过对劳动融合课程的开发，各班根据学校安排进行多学科融合劳动课--种大蒜的课程教学。</p> <p class="ql-block"> 孩子们自己用卷尺丈量土地分地，这是一节生动的数学融合劳动课堂。</p> <p class="ql-block"> 孩子们通过科学课上老师的讲解，回家按要求带来了蒜种。根系大的，蒜瓣饱满，尤其是个头大的。孩子们在地里把大蒜剥成瓣。</p> <p class="ql-block"> 孩子们拔草、实肥、翻地。</p> <p class="ql-block"> 通过科学课上老师讲解种蒜的过程，孩子们开始种大蒜了，大头朝下，别种倒了。</p> <p class="ql-block"> 种完大蒜，各班老师布置孩子们写了种大蒜日记，这是语文学科与劳动的融合。</p> <p class="ql-block"> 平时的日常浇水施肥也都交给学生，到了蒜苔成熟的季节，学生们进行摘蒜苔比赛，然后各班上出一下专题劳动课--炒蒜苔。</p> <p class="ql-block"> 在播种后的漫长等待中，孩子们终于等到亲手收获的好时光。师生集聚校园东侧“开心农场”，用农具刨土，拔蒜，去泥，剥皮……细细观察着交流着，体验采摘的乐趣，享受丰收的喜悦，感受季节的馈赠。大蒜义卖活动，通过卖大蒜，不仅锻炼了学生的交际能力，也是劳动与数学的再次相遇。大蒜义卖的钱给学生买奖品，奖励给劳动过程中做的好的同学。</p> <p class="ql-block"> 通过开展多学科融合课--种大蒜的教学，在学生们劳动的过程中融入各学科的学习，将我校劳动教育切实融入各学科教学中，真正做到提升学生的核心素养。培养我校学生做“心中有爱、眼中有光”的“中国梦”建设者和接班人。</p>