<p class="ql-block"> 炎炎夏日，章贡区2022—2023学年第二学期小学音乐第四次教学行动周也在章贡区第二小学的校园里如约而至。</p><p class="ql-block"> 此次教学行动周的第一环节由章贡二小的刘璐彬老师带来即兴表达舞蹈教学课例《顽皮的杜鹃》。</p> 音乐游戏学知识 <p class="ql-block"> 课堂在“你喜欢什么小动物”、“你能模仿它们的叫声吗”两个问题中拉开序幕。通过师生节奏接龙游戏，让全班每一位孩子掌握歌曲固定节奏型。</p> <p class="ql-block"> 通过多次音乐实践，让学生在玩中学，在学中悟。</p> 小组创编齐参与 <p class="ql-block"> 最后的分小组创编环节中，同学们在小组长的带领下，经过“拍”、”敲“、“唱”、“演”、“评”的分工，自主参与课堂，编排即兴舞蹈表现，让每个孩子都成为课堂的主角。</p> <p class="ql-block"> 课堂结束后，刘老师通过联系新课标，对此堂课做了简要的介绍，现场通过随机抽取的方式，“盲盒式”对此课进行了点评与探讨。</p> <p class="ql-block"> 老师们在肯定了这节课学生的全面参与度与富有创意的教学设计，同时也提出了自己的意见与建议：</p><p class="ql-block"> 1.在大标题“舞蹈与音乐融合课”的背景下，舞蹈的元素似乎不够多；</p><p class="ql-block"> 2.这首歌是否有逐句教唱的必要？</p><p class="ql-block"> 3.学生应该在学习完歌曲后跟伴奏演唱。</p> <p class="ql-block"> 教研员卢薇老师表示，在小学阶段，舞蹈并没有单独列为一项课程的情况下，在音乐教学中如何融入舞蹈教学，怎样把握这个度，是我们今后需要在课堂中不断实践的方向。</p><p class="ql-block"> 与此同时，新课标下的音乐课，也更加考验了教师的功底，考验了孩子们的自主程度。</p> 青年教师明目标 <p class="ql-block"> 此次教学行动周第二环节，由教研员卢薇老师带来微讲座《青年教师目标感培养》。</p> <p class="ql-block"> 在讲座中，卢老师就如何写课题申请、如何给自己定下目标并做好向目标实现的计划等问题给老师们带来了精彩的解答，这对于许多在音乐教学与研究路上前行的音乐教师们来说，无疑是一项宝贵的经验分享。</p> <p class="ql-block"> 2022年6月7日，在高考序幕拉开的同时，章贡区小学音乐教研也落下了帷幕，但是在漫漫教学路上，每一位老师要做的还有很多。期待着大家的一路生花。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">文字：刘璐彬</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">图片：谢 彦</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">编辑：谢 彦</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">审核：卢 薇</p>