<p class="ql-block">学校:敦煌四中</p><p class="ql-block">班级:四（1）班</p><p class="ql-block">编辑:刘昕妈妈</p><p class="ql-block">审核:高晓琴老师 聂巍老师</p><p class="ql-block">参与人:全体家长</p><p class="ql-block">学习主题:怎样才能使儿童喜欢书</p><p class="ql-block"> 怎样才能使儿童喜欢书呢？靠文字，还是靠图画？</p><p class="ql-block"> 1、孩子是通过图画书体验语言世界的。</p><p class="ql-block"> 对于孩子而言，他们不是看画而是读画，为什么呢？因为这些画全部是语言画中有很多语言，孩子一边读着画中的语言，一边用耳朵听故事听和看同时进行，这是一个人读书时做不到的。用耳朵听到语言世界和用眼睛看到的语言世界，这两个世界在孩子心中会重合在一起，孩子心中出现那个世界就是童话书中的世界，图画书中是线索是入口，我们把它叫做图画书体验。</p> <p class="ql-block"> 2.孩子是“靠耳朵”，才喜欢读书的。</p><p class="ql-block"> 很多人会认为图画书是用眼睛观赏的东西，但是对于孩子来说却不是这样的，孩子们会想:“这些画是在讲故事吗？他们能给我讲什么故事呢？”画上的东西是静止的，但是孩子看到的画却是动画的，就像动画片一样，而让画动起来的是语言就是用耳朵听见的语言，而童话书就是使语言生动起来的场所。看图画书，听大人讲故事，孩子通过自身的能力进入故事世界创造故事，世界不是机械的去做，而是通过自身的能力去做。</p> <p class="ql-block"> 3.用看不见的语言，创造看得见的世界，这就是读书。</p><p class="ql-block"> 语言不是知识，而是一种与人的身心有着更密切关系的东西，而且语言是眼睛看不见的，用看不见的语言创造看得见的世界，这种体验就是读书。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 4.两三岁的孩子会把整本书都记下来。</p><p class="ql-block"> 如果你经常给两三岁的孩子读图画书，他们就会把整本书的内容都记下来，一字不差的记下来。因此孩子们上学之前，大人应该让他们用耳朵去听真正优美的语言，给他们“吃语言”的机会。这是一种宝贵的体验。</p> <p class="ql-block"> 5.能识字不等于能读书。</p><p class="ql-block"> 虽然孩子不识字却具有很强的用耳朵接受语言的能力，这里孕育着读书的萌芽书是语言世界，读书就是进入语音世界。网络电视的播放时语言量增加了，儿童的词汇量丰富了，但是这些词汇量和读书没有关系，孩子仅仅掌握了一些词汇量，却不知道语言的生动，不知道语言的奇妙，也不知道语言所产生的喜悦。</p> <p class="ql-block"> 6.孩子对语言发生兴趣，他就想识字了。</p><p class="ql-block"> 能够实际是非常重要的，与此同时在实际的时候，我希望孩子们对语言能够有丰富的体验，然而很多大人却总是在想早早的教育孩子识字，让孩子自己读书。大人读书给孩子听，能够引起孩子对语言产生兴趣，使他们变得喜欢语言，让他们体验到语言的魅力，就会对学习语言产生兴趣，就会想到要识字。</p> <p class="ql-block"> 7.想对孩子说什么？通过读书传递给他们。</p><p class="ql-block"> 父母在家里读书给孩子听，老师在幼儿园或者在学校读书给孩子听这一点越来越重要，语言是一种会留在人们心中的东西，大人读书给孩子听，语言留在了孩子们的心中，同时讲故事的人也和语言一起留在了孩子们的心中。对于孩子而言，和父母在一起是最幸福的，尽管父母很忙，但是做父母的能读书给孩子听，哪怕时间短一点也是很好的。</p> <p class="ql-block"> 8.读书给孩子听，也是让孩子感受到爱的方式。</p><p class="ql-block"> 孩子的心情是把孩子抱在膝上读书给他们听。把父母的心情传达给孩子，孩子也把心情传达给父母，在家庭中最重要最宝贵的东西就是夫妻之间亲子之间的语言交流，语言交流是一个家庭最宝贵的财富。</p>