【📖第584期】2023年 6月8日教师读书第一共同体分享内容及点评

快乐从教

点评：新教育的理念是学生热爱学习，教师热情奉献，追求的是幸福教育。让孩子没压力，教师没苦恼，这是教育的真谛，也是教育改革的目标。 《教育的情调》摘录:▶气氛是我们体验生活空间的方式，气氛是老师将自己呈现给孩子们的一种方式，也是孩子们将自己呈现给老师的一种方式。▶教学中我们难免会犯错误，教学并不完全是一项技术性的工作。教学中表现出的心情语调和气氛同道德情绪以及人与人的关系息息相关。（养育也是如此)。▶学校带给孩子们的可能是陌生感和压抑感，也可能是归属感，安全感和自信感。▶对于每一个具体的对象而言，气氛都是人们自己对周围环境的感受。▶小学的教室教给孩子们认识世界的方法，中学的教室则拥有能体现各个学科性质的气氛。 点评：良好的气氛可以为教师和学生，学生和家长搭建起沟通的桥梁。 点评：无条件反射是与生俱来的，不学就会的。 点评:人活着,少说直话太直伤人,太真伤己。知人不必言尽,留三分余地于人。拐个弯,绕个道,进退自如。 点评：我们每个人都有自尊心，都希望别人友好地对待自己，尊重自己，因此，尊重他人是人与人接近的必要且首要的态度。 点评:生命如菊，淡然而清远，率真飘逸。 点评：一个不被心灵改变的现实是一个现实，一个被心灵改变的现实也是一个现实，但后者更有价值，也就是说，主动和快乐的生活更有价值。 《班主任给家长的100条建议：》摘录：给家长的建议之七十孩子输不起怎么办从儿童心理学的角度来讲，孩子“输不起”是一种正常现象。无论做什么事情，孩子总是希望自己比别人强，以获得周围人的认可。孩子“输不起”通常会有两种表现，第一种是面对挫折和失败，采取回避的办法逃避困难；第二种是在游戏中输了，就大发脾气或哭闹以示宣泄。面对“输不起”的孩子，父母需要费点心思，帮助孩子排除这种心理障碍，让他们体会各种情感经验。一、孩子输了不要指责有的家长见孩子输了，就指责和埋怨孩子笨，这种教育方式是很不可取的，这样做很容易让孩子走向两个极端，要么失败了就爬不起来，要么就非赢不可。二、正确看待孩子的失败当孩子在学习和游戏中受挫时，应该告诉孩子“胜败乃兵家常事”。帮助孩子克服沮丧和悲观的思想，分析失败的原因，建立积极的心态对待暂时的失败。三、一般不要协助孩子成功当孩子遇挫时，家长不要立刻插手，帮助孩子排除困难取得成功，不妨留给孩子自己面对失败的机会。四、失败也是一种人生财富在生活中，孩子会经历一些挫折和失败，这些失败的痛苦经历能让孩子更好地认识自己，发现自己的缺点和别人的长处。一方面学会了欣赏别人，另一方面学会了如何克服困难、解决问题。五、与孩子做游戏时，不要总是故意输给孩子适当的时候让孩子输了，体会一下失败的感受，并帮助孩子总结出失败的原因。通过这种办法，可以平衡孩子“输不起”的心态。 点评：家长应该培养孩子健康的好胜心，就是能输能赢，“胜不骄，败不馁”，当输了的时候，具有承受失败的心理能力。 点评：我们不仅要善于观察世界，善于观察事物，也要善于观察自己，了解自己，进而认识自己。 点评:幸福就在我们身边，只要我们懂得珍惜身边的点滴小事，从一些平凡的小事中去寻找感动，快乐就会围绕在我们身边。 点评：当有了规划，人生才不会迷茫 点评：班主任要明确学生在班级中的主体地位，尊重学生的人格，珍视学生的个性，真正让他们享受到民主，平等，自由的权利，以此唤起和激发他们参与班级管理的主动性责任感和义务感，学会自我管理。 自评：一个人如果不具备情感能力，缺乏自我意识，不能处理悲伤情绪，没有同理心，不知道怎样跟人和谐相处，即使再聪明，也不会有大的发展。