<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 读书是教师最好的修行，也是教师“最长远的备课”。手捧书籍，就是手捧希望，开卷读书，就是打开世界之窗。走过的路和读过的书，构成了我们的美好人生，促进自我成长。</p><p class="ql-block"> 2023年6月8日20下午，河南省“万名中小学校长培训计划”第二期A、B、C三个大班《麦田里的守望者》读书交流会在拥有百年历史积淀的河大如期举行。</p><p class="ql-block"> 本次交流会特邀邱业翔、孙彩霞、程小娟三位教授亲临现场点评指导。交流会由02班马闯、07班王璐、11班李晓娟主持。</p> <p class="ql-block">主持人：马闯</p> 一、课堂回顾 <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 本次交流分享延续以往惯例，采用双随机抽签模式进行，共抽取20名发言学员和10位评委。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 在交流会上，各位随机抽取的学员们从《麦田里的守望者》的阅读体会出发，根据所抽取的题目结合自己的工作经验进行了精彩的发言。</p> 二、学员分享 <p class="ql-block"> 荥阳市乔楼镇孙砦小学</p><p class="ql-block"> 02班樊丽娜</p><p class="ql-block"> 作为教育工作者，我们不仅要会教好学生、乖孩子，还要用足够的智慧去面对像霍尔顿这样的学生，挖掘他内心深处积极的能量，引导他走向正道，不至于跌下悬崖！如果说学校是一片辽阔的麦田，学生是在麦田里尽情奔跑的孩子，而我们老师，就是麦田里的守望者，共同守护孩子们心中的那份善良、纯真和美好，共同期望孩子们健康快乐地成长！</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 平顶山市叶县第四小学</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 03班 闫晓丽 </span></p><p class="ql-block"> 如果我作为校长，我要向老师传递这样一个教育理念：每个人都有自己与众不同的性格特点，兴趣爱好，学习能力也各有不同，学生更是如此，所以对于学生要有一种宽容的心态，分别对待，让学生变成我们眼中的天使，让我们也成为学生喜欢的人生导师，彼此欣赏，彼此成就。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 郑州龙门实验学校</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 04班 孙楠 </span></p><p class="ql-block"> 走进《麦田里的守望者》，走近霍尔顿，我们会思考学校管理者、教师与学生的关系、会思考构建多元的评价体系、家校共育等等教育问题：单一的认识显然会让我们对霍尔顿的评价出现偏颇，所以我们应丰富评价体系，多角度、多维度的切入，真正走进学生的内心世界。于我们教育工作者来说，面对社会的变化，学生的成长需求，我们要思考如何坚定自己的教育理想，处理好外在世界和内心世界秩序的建立，守护好心中的教育良田，守护好那份纯真与美好！</p> 三、专家点评 <p class="ql-block">邱业祥 教授</p><p class="ql-block"> 学员分享结束后，邱教授针对学员的发言进行了针对性的点评，他认为各位学员校长对小说研读细致、解读精准，同时还能联系其他文学作品进行对比阅读，更难得可贵的是，能够做到学以致用，结合自己的工作，谈方法、谈举措，敦本务实，切中肯綮。接着邱教授详细解读五个问题，他指出《麦田里的守望者》实质谈的是教育问题，希望学校、家庭与社会同频共振，在我们的生活中能够多一位麦田里的守望者，守护学生纯洁的心灵，保护学生鲜明的个性，让他们自我救赎，无忧无虑地成长。</p><p class="ql-block"> 我们也都曾经历过霍尔顿年少，直至今日相信肯定也有人深陷迷茫、偶尔叛逆，但我们都不是“怪人”，不用以为不合群，我们都是孤独而灿烂的存在。</p><p class="ql-block"> 读书最大的意义就是让我们认识自己的微不足道，才能成为更好的自己，跳出自己的井底、看到外面的世界。</p>