<p class="ql-block"> 独行，不如众行。</p><p class="ql-block"> 一个人走得快，不如一群人走得远。</p><p class="ql-block"> 有一种力量叫做结伴而行，</p><p class="ql-block"> 有一种引领叫做送教下乡。</p> <p class="ql-block"> 为进一步优化城乡幼儿教育资源互补，加强园所之间的交流学习，实现同发展、共进步。6月8日上午，高新幼儿园冒着细雨前来大寺镇第一幼儿园开展“送教下乡”活动，为乡镇幼儿送来精彩纷呈的教学活动。为了加强幼儿园教师之间的交流和学习，取长补短，共同进步，东场中心幼儿园也来和我们一起探讨学习。</p> 活动开始 <p class="ql-block"> 活动开始，由郑思婷老师对自己的教学内容进行说课。从说设计意图，说活动目标，说活动准备，说幼儿，说重点、难点，说教学方法，说学法，说教学过程等方面进行阐述。</p> 活动过程 <p class="ql-block"> 在活动过程中，郑老师创设“10只小猫去野餐”的情境，引出问题:“小猫想要把这10条小鱼分到两个鱼缸里，可以怎么分？有几种分法？你们能帮帮它吗？”激发幼儿学习与探索的兴趣。在实践操作中，让幼儿俩俩合作，想一想，分一分，记一记完成记录表。充分给足了幼儿动手、观察、交流、合作的时间，让幼儿在具体的操作活动中获得知识，体验知识的形成过程。</p> <p class="ql-block"> 郑老师语速缓，语气柔，语言表达明晰，有亲和力。善于鼓励幼儿大胆地表达自己的分法，善于引导幼儿发现10的分解规律，让幼儿初步理解数的互补关系。</p> <p class="ql-block"> 最后，郑老师通过游戏的方式，使10的分解知识进行迁移。让幼儿在游戏中巩固知识。在玩中学，学中玩！幼儿在愉快的游戏中结束学习活动。</p> <p class="ql-block"> 优质课堂，无独有偶，精彩继续……</p> <p class="ql-block"> 赖永琳老师选题新颖，给我们带来了一节别样的艺术课堂《植物拓印》。让幼儿了解《植物拓印》的非遗文化，掌握拓印的技巧，在植物拓印画中发现美、感受美、创造美。</p> <p class="ql-block"> 赖老师先出示拓印画作品，激起幼儿的好奇心。引导幼儿观察作品，引发幼儿思考。让幼儿猜一猜，这些树叶、花朵是怎么变在布上的？让幼儿带着问题去观看《植物拓印》的视频。</p> <p class="ql-block"> 赖老师借助植物拓印的步骤图，边讲解，边为幼儿分步骤演示植物拓印。</p> <p class="ql-block"> 幼儿沉浸式创作中……</p> <p class="ql-block"> 幼儿分享自己的拓印过程、教师与幼儿一起谈谈自己对作品的看法，谈谈作品给人以怎么样的审美感受。</p> 评课环节 <p class="ql-block"> 活动结束后，执教老师根据自己的设计意图，目标层次的制定、环节的设计、教学方法的运用、师幼互动等方面进行了自评。</p> <p class="ql-block"> “教无定法，贵在得法”。在本次活动的点评环节中，老师们各抒己见，畅所欲言。通过听一听、 看一看、 学一学别的老师的先进理念、经验、教学方法， 然后再反思反思， 融入自己的教学中去， 并在教学实践中去改进自己的教学， 形成自己的教学风格和教学特色， 成为一名优秀的教师。</p> <p class="ql-block"> 本次送教下乡活动有效搭建了幼儿园之间的桥梁，加强了城乡教师的交流互动，这不仅是一次经验分享，更是一次思维的碰撞，真正实现了‘资源共享、示范引领、合作交流、携手共进’的教育理念，促进了三方教师的教学互助，共同成长。</p> <p class="ql-block">摄影:刘颖、卜美玲</p><p class="ql-block">图文编辑:林宗莹</p><p class="ql-block">审核:石玉耀</p>