计“启智慧” ，算“出精彩”—成外美年数学核心素养校本化之数学运算活动

成外美年数学组

计算能力是学习数学的一种基本且重要的能力。为了进一步提高学生的计算能力，培养良好的计算习惯，为学生搭建一个展示、学习、交流的平台，促进学生数感的全面提升，成外美年数学组开展了数学核心素养校本化之数学运算的比赛活动。 为综合考察同学们的观察能力和思维能力，各年级老师以教材为依据，精心准备比赛试题，内容涵盖各类计算题目，比赛中，同学们沉着冷静、缜密思考，认真计算每一道题，将平常训练的计算技巧运用到实际中，人人争当“计算小能手”。 比赛开始啦!孩子们紧张而认真，思维高速运转，分秒必争，只听到笔尖摩擦纸张的“沙沙”声。从他们认真而又坚定的眼中，我们可以感受到他们奋勇争先的信心和决心。瞧！小选手们一个个小手握紧笔杆，思如泉涌，个个都投入到紧张而又激烈的角逐之中。 一年级 　　嗨，我们是一年级的小不点呀，虽然我们小，但是我们很喜欢计算带给我们的快乐！” 二年级 　　二年级的小朋友：我比一年级小朋友高了一个年级，所以多了一份细心! 三年级 　　三年级的小朋友：我是计算小能手，我们的口号是“我计算，我细心；我比赛，我最行”！ 四年级 四年级的孩子：我们是四年级的哥哥姐姐了，我比低段小朋友多了一份成熟、多了一份努力和细心哦！ 六年级 　　六年级学生：我们比速度，比思维，比技巧，尽情地遨游在数字的王国里，一起感受数学的奥秘。 计算小妙招 下面给美娃们支几个计算小妙招吧！问渠那得清如许为有源头活水来。 弄懂方法，掌握算理，优化思维过程，形成技巧。计算要让学生理解算法的基础上掌握算法，不能靠机械记忆或死记硬背。要抓重点和难点，薄弱环节，对症下药。适量，不能机械重复，这有利于注意力的集中，有利于培养计算兴趣。千里之行始于足下，千里江堤毁于蚁穴。 在一年级起始阶段，经过长期扎实计算训练的学生，在后续数学学习中，无论是数感、运算能力、思维速度以及综合素养方面，都要明显更有优势。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 计算练习，贵在坚持。若能长期不间断地跟随学习进度，一步一脚印扎实推进，同时在速度上能够不断超越自己，之后学生的计算速度、正确率也会大幅提升。 　　此次活动的开展，提高了学生的计算能力、准确性和速度，培养了学生认真、严谨的学习态度，为提高学生的数学素养奠定了良好的基础。同时，也营造了浓郁学习氛围，点燃了学生学习数学的热情，在校园里掀起了学数学、爱数学，用数学的热潮。