高考有一半的分数，在幼儿园里就决定了

董艳

2023年的高考完美落幕，而2008年他们才刚刚踏入幼儿园，哭哭啼啼拉着老师的手要找妈妈，如今已经扬帆起航，追逐梦想。 高考固然是人生第一次重要的命运转折点，但高考不是冲刺，而是漫长的马拉松。 甚至，高考成绩从幼儿园开始就息息相关。哈佛大学就曾经做过一项调查研究，发现学霸们在童年时期，都会有几个共同的特点，且这些特点并非是天生的，而是后天养成的。 01高考成绩藏在儿时的习惯里 每一个学霸，都拥有主动学习的能力，而良好的学习习惯会让我们在思考中学习，在快乐中学习，在秩序中学习，真正成为学习的主人。孩子在幼儿园里都能习得哪些学习习惯呢？1.养成思考的习惯，成为勇于创新的人 思考就是运用已有的知识经验去找到问题发生的原因和解决策略，让自己获得成功体验。“学而不思则罔，思而不学则殆。”在幼儿园孩子们学习知识的过程中，思考是必不可少的。比如在科学种植活动中，孩子们发现土壤的软硬、湿润程度对植物的生长都有影响：翻松过的土壤更容易种植，湿润的土壤能更好地帮助植物快快长大。 各式各样的符号和图画记录了植物的成长，也记录了孩子们思考和学习的过程。遇到问题积极思考，让孩子在生活实践和有趣的游戏中体会到乐趣，既激发了创新意识，又提升了自我价值，促进了孩子主动发展。 2养成倾听的习惯，成为学习的主人 善听才能善言，倾听是人们沟通的第一步。对于孩子来说，倾听是一种良好的习惯，更是一种必备的学习能力。 在幼儿园里，孩子们在有趣的游戏中和快乐的生活中慢慢养成了倾听的习惯。比如，游戏活动“和我做的相反”，长高了，变矮了，听清指令再做与指令相反的动作；“小饲养员”听到几声鼓点就给小动物喂几颗豆，先听清敲了几下鼓，再取数量一致的食物，用勺子或筷子喂给小动物。 孩子在快乐游戏和生活中，慢慢地养成了不随便插话，等别人把话说完了再发表自己意见的良好倾听习惯。 孩子们有了良好的倾听习惯，上学以后就能够认真倾听，听懂授课内容，理解悟化知识，提高自己的学习能力，成为学习的主人。 3养成整理的习惯，成为逻辑清晰的人“房室清，墙壁净，几案洁，笔砚正”，《弟子规》里早已告诉我们，在学习开始之前，要先学会整理。 哈佛商学院调查显示，一所学校中，课桌收拾齐整的孩子，往往成绩优异乐观开朗。而课桌乱成一团的孩子，往往成绩中下、马虎粗心，生活中也丢三落四。 这是因为，当孩子整理出井井有条的空间时，他们也整理出了有条理、有逻辑的大脑。能够自己将书包和玩具整理好的孩子，一定是一个不盲目、不焦虑、不混乱的孩子。 02高考成绩藏在儿时的教养里 有这样一个孩子，从小学到985大学硕士毕业，一路上都是众人艳羡的“学霸”。小学一路跳级，初中读了两年就进入当地最好的高中，又以高考数学满分的成绩从一座小城市来到北京上大学，本科尚未读完就收到了知名硕导抛来的橄榄枝。他的爸爸和妈妈都是一个四线城市里的普通工薪族。但他们有一个很好的家庭习惯，下班后一家三口去图书馆看书，而且风雨无阻。带孩子读书，仅仅是这个有修养家庭的特征之一。他们的有修养还体现家庭成员的相处之道上，父母从来不会特别去督促孩子学习，但特别注重孩子各种好习惯的养成。 03高考成绩藏在父母的三观里 什么是优秀的孩子？什么是成功的教育？什么是幸福的人生？......这些都是我们价值观的一部分，深深影响着我们的教育行为。当我们用分数和财富作为唯一的衡量标准，这些问题的答案将不再多元。 然而，事实真的应该如此吗？中国政法大学教授罗翔在《我的青铜时代》访谈里谈到“什么是好的人生”这个话题时，这样说道：什么叫做好，需要自己去定义。在他看来，人不只是有效率，不只是能够当做成本、收益的计算符码，人是一个作为目的的存在，而不只是任何发展的工具。 好、优秀、成功、幸福，这些其实都是一种主观感受，所以应该由自己给自己定义，而不是所有人都套用同一个标准。所谓价值观，就是一种重要性的排序方式。如果在幼儿园被灌输第一名是最重要的事情，那孩子的未来，将在竞争的洪流中不断浮沉；如果在幼儿园被引导要做一个内心充盈的人，那孩子的人生，将在实现自我价值的过程中宁静美好。幼儿园的孩子，未来的路还很长，人生的可能性还很多，无论是老师还是父母，都应该避免将单一的价值观强加于孩子身上，应该为他们营造一个自由宽松的环境，少一些评价和奖惩，多一些支持和鼓励。不要过早将竞争的概念植入孩子的心智，尽量让孩子自己去体验，自由去探索，思考自己喜欢什么、想要什么，体验人生的宽度、广度，而不是为了“第一名”失去成长的乐趣和机会。 教育应该是一场愉悦的、探索生命的秘密之旅，教育的终极目的，是帮助生命去完成他自己的创造与发展，是为了让孩子成为最好的自己，而不是别人眼中优秀的孩子。幼儿园顺从孩子的发展规律，教会他们一生受用的东西，希望通过家园双方的互动和交流，共同促进幼儿的全面身心发展。 我们在幼儿园，为你们加油！ 美好童年•思桐相伴 ——幸福从思桐开始！