携书香一缕，展阅读之趣 ——天水市建三小学二年级五班阅读风采

人生如梦

生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧中没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。为了给孩子们提供展示阅读成果的舞台，我校开展了2023年“新时代好少年”主题教育活动暨“书香校园”全科阅读活动。孩子们用自己喜欢的形式，将自己最爱的课外书演绎得精彩纷呈。捻一抹书香，携一缕阳光，领略着阅读的魅力，感受着文字的生命力。 　　学生阶段是人生读书的黄金时光，鼓励学生多读书，读好书是教师和家长应尽的义务。学生平时忙于功课，读书时间短。因此，我利用学校晨读和午写时间组织学生背诵古诗词，阅读课外书，让书籍成为学生一生的挚友，在读书中不断陶冶情操，打造书香家庭、书香学校。 在本次阅读月期间，学校评选出了一批“阅读之星”，本期让我们认识几位阅读小达人吧！ 我是建三小学二年级五班的黄子骞。我的兴趣爱好很广泛，喜欢画画、练字、阅读、打篮球等等，但我最喜欢的是阅读。因为爸爸妈妈平时工作忙，所以闲暇的时候，陪伴我最多的就是书籍，客厅、书桌、房间的每个角落里都整齐摆放着我阅读的书。每当阅读的时候，我都会准备好一支铅笔，一个小本子，在不懂得地方标上记号找机会弄懂，把新鲜的词语摘抄下来和同学们分享。随着年龄的增加，我的书架上各式各样的课外书越来越多。我喜欢阅读的书有：《格林童话》《伊索寓言》《海底两万里》《脑筋急转弯》《少年英雄王二小》《三毛流浪记》等，有的书已经读过好多遍了，书角都有点卷起来了，随便翻一页都能复述里面的内容，但我还是愿意再细细品读。每当阅读的时候，奶奶就是我忠实的听众。读到伤心的故事，她会搂着我的肩，让我喝口水慢慢读；读到精彩处，我们一起哈哈大笑，她甚至比我更像个孩子。奶奶常常跟邻居说：“我这辈子最大的遗憾就是没上过学，多亏了我的大孙子，一有时间就给我读各种有意思的书，又耐心又细心，照这样下去，等他将来上大学距离远了，我就可以自己看书了。”现在我每天睡前的最后一件事情就是边给奶奶讲故事边完成“阅读打卡”的任务。在老师的引导下，在爸爸妈妈的夸赞声中，我已经养成了自主阅读的良好习惯。我也深深感受到：读书让我增长了见识，扩宽了视野，还在潜移默化中积累了不少好词好句，懂得更多做人做事的道理。 “眼睛到不了的地方，文字可以，脚步到不了的地方，文字可以。”虽然我现在年龄尚小，不能带奶奶去外面的世界。但只要有一本好书，我就可以和奶奶一起徜徉在书的海洋里，游遍祖国大好河山，看遍古今中外了。 我是来自建三小学二年级五班的丁雅洁，今年八岁。我是一个活泼积极的女孩子。我的爱好是阅读，唱歌、画画……有句名言说：“书籍是人类进步的阶梯”。对我来说，生活里若没有书籍，就像大地没有阳光，小鸟儿缺了翅膀！书籍给我的快乐像风铃唱歌时发出的欢快音符，像点亮夜空的繁星，像被春雨滋润过的大地。在我很小的时候，每天睡觉前妈妈都会给我和姐姐读故事。慢慢的我和姐姐也每天睡觉之前各自拿一本绘本去看。越看越清醒……到后来进入小学，跟着我的许老师学会了拼音。瞬间觉得阅读课外书顺畅好多。后来又学会了查字典，阅读故事对我来说简直是锦上添花。每当阅读故事入迷时会出现不认识的字，我就会第一时间打开字典，运用许老师教过的查字典使用方法很快的将不认识的字查出来并做好注音。这样也锻炼了我的自主学习的能力和自立能力。现在我已经养成了阅读的好习惯，每天放学回家我都是先把作业认真写完。剩下的时间就可以尽情的畅游在书海里面。妈妈给我和姐姐买了许多课外书。妈妈说自己定个小计划，慢慢把这些书看完，能提升我们的写作能力。《小鹿斑比》让我学会了勇敢，《白雪公主》让我懂得了善良…… 阅读，是我的另一片天空。在阅读中，我可以尽情地吮吸知识的甘露；在阅读中，我可以无拘无束地与名人对话；在阅读中我心情随着主人公的喜怒哀乐而转变；在阅读中，我可以学到许多做人的道理、处事的方法……阅读让人充实，俗话说，读书识理。书籍为我打开了认识自然、社会和生活的一扇扇窗，让我在轻松愉悦中得到了精神和心灵的享受，学到了许多课堂上没有的知识。让我开阔了眼界，拓展了思维。我喜欢阅读，因为书籍就像一位良师教我辨别真善美假丑恶。像一盏明灯纵使处于黑暗也无所畏惧指引人们找到前进的方向。阅读是一种享受，书籍给我带来了无穷的知识和快乐，也提高了我的写作能力。 　　我叫黄喆，来自建三小学二年级五班。最初与阅读“结缘”，得益于学校浓厚的阅读氛围和班主任许老师的循循善诱。记得刚迈进小学门槛时，看着高年级同学拿着各种各样的课外书交流精彩内容，很希望自己也成为他们中的一员。课堂上，老师像有“魔法”一样，总能解答小朋友奇奇怪怪的问题，我问老师能不能传授“魔法”，老师笑眯眯地指着教室里的“图书角”说：“老师在那里”——我的好奇心一发不可收拾，阅读成了我最大的兴趣爱好。“图书角”让我的课余时间变得格外丰富：在森林里和小红帽一起制服大灰狼；坐上《神奇的校车》去太空遨游、去深海探险；跟着鲁滨孙学习“荒岛求生”；玩《智力大挑战》同学总是输给我；睡前和妈妈分角色扮演《猜猜我有多爱你》。 每逢节假日，去图书馆借阅就是天大的快乐了！管理员阿姨早已熟悉我这个“小书虫”了，轻车熟路的“签到”后，沿着书香四溢的台阶上去，那里就是我的天堂了——和其他“小书虫”一样，先还书，再绕着书架边移步边搜索，看到感兴趣的书就取下来，找一个喜欢的位置，翻啊翻啊，不经意间一下午就过去了。在通过管理员老师的批准，书就可以陪我回家了——《假如给我三天光明》让我第一次觉得有一双明亮的眼睛是一件很幸福的事；《百科全书》虽然有点难懂，但经过妈妈深入浅出的解释，便格外引人入胜；《读者》里的故事跟奶奶小时候贫穷的经历如出一辙，让人禁不住潸然泪下；《红军不怕远征难》感人至深、激励人心。 阅读让我自信——课堂上老师的提问，我能胸有成竹地回答；爸爸组装的家具，我能看着说明书指出他在哪个组装环节出了错。阅读让我灵活一一早上起床，“统筹法”可以节约很多时间；妈妈生气了，找一句合适的歇后语就能逗她开怀大笑。阅读让我镇定一一同学流鼻血了，我能配合老师用正确的方法快速止血；地下停车场里迷了路，我能根据指示牌准确辨别方向。阅读让我轻松一一课本上学过的生字词语常常出现在阅读的文章里，一个个都成了老朋友。 “鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书”。我将在知识的海洋里尽情遨 书读得越多，知识面就越广，分析问题、解决问题的能力就越强。爱读书的孩子必然见识广，爱思考，会表达，会处事，善协调，能合作，具有开拓性，创新性，竞争性。养成良好的阅读习惯对每个人的成长都至关重要。