分享也是一种学习

立正学府

　　体育社会学，是社会学的分支学科，在体育人文社会科学领域中占有重要的学科地位。最近几年，学校安排我为体育学院的同学讲授这门课程。在与学生们的交流学习的过程中，感觉到教师的讲授虽然是必要的，但如果仅仅只是老师讲授而没有学生的参与和互动，是很难达到教学目的的。鉴于这种考虑，我将每次课留有思考题，让学生们课后思考的基础上，缩短课堂上老师讲授的时间，把一部分时间留给同学们，让他们有时间对相关问题进行总结分析研究，并且，有机会将自己的思考结果到讲台上与同学们分享。以此锻炼同学们总结归纳和分析问题、解决问题的能力。

　　将自己对问题的分析理解与大家分享，本身就是一种学习。学会学习是最重要的学习。

　　创造性思维的培养是教育的诉求，良好的教育，是形成创造性思维的保障。

从教育的角度来说，创新思维更在于创新意识，创新个性的培养。现实社会的变化越来越快，学生走向社会能否在这种千变万化的社会中有自己的独立位置，关键在于能否适应社会生活和工作的不断变化，这种适应不是消极的，而是主动创造性的适应。