交流帮扶促提升凝情聚力共成长——甘泉县杨家砭小学、劳山中心小学结对帮扶活动掠影

小花

前言 　　为进一步深化我县基础教育综合改革，整合优化教育资源，缩小校际间办学差距，实现资源共享，优势互补，提高农村学校办学水平，促进基础教育均衡发展，按照县教科体局安排，我校与甘泉县劳山中心小学成为结对帮扶学校，切实加强校际间教师队伍建设，促进优质教育资源合理流动，推动我县教育教学全面、优质、均衡发展。6月8日上午，甘泉县杨家砭小学与劳山中心小学语文教师齐聚杨小，开展结对帮扶教研交流活动。 观课 　　张秀老师执教的是三年级语文《火烧云》。课堂上，张老师精心创设问题情景，引导学生围绕问题展开探究，启发学生抓住关键词句了解事物特点，进行各种形式的品读，品味语言描写的特色，引导学生体验、感悟。 　　盛娟老师执教的是四年级语文《挑山工》。她深度解读文本，精心预设，课堂上注重学法指导，充分尊重学生的个性化阅读体验，将各种形式的朗读贯穿教学始终，以读怡情，以读促悟，整节课，灵动有趣、指导有法、朗读有味、扎实有效。 　　两位老师都能精心组织课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，同时激发学生的学习兴趣，创造良好和谐的课堂氛围，课堂语言简洁明了，课堂提问有效达成教学目标，为在座的学生和前来听课的老师奉献了两堂异彩纷呈的课。他山之石，可以攻玉。每次观摩学习，都是一次收获，一次成长。听课的老师们聚精会神，认真记录，不放过任何细节。 议课 　　课后两校教师进行座谈。张秀和盛娟老师说课，从教材分析、教学目标、教学方法、课堂教学设计等方面和劳小教师进行真诚沟通，劳山中心小学高丽娟、成桂琴、王海娟老师也对两位老师的课进行了客观点评。老师们各抒己见、畅所欲言，对两位授课老师独特的个人教学风格，扎实的课堂教学基本功，独具匠心的课堂设计表示肯定，同时也对课堂中的不足之处提出了中肯的建议，高效达成此次校际结对帮扶教研活动的目的。 　　活动最后任校长总结讲话。任校长结合两校的实际情况，谈了以下几点：1、校际结对帮扶、交流合作是长期的工作，欢迎常来，也愿常往；2、结合两校实际，有针对性的开展帮扶工作;3、加强两校帮扶力度，切实提高帮扶效果。 展望 　　学校结对帮扶工作，是贯彻落实教科体局推进城乡学校协同优质发展的重要战略举措。我校高度重视帮扶工作，自与劳山中心小学建立结对帮扶关系以来，双方在课后服务开展、学科核心素养落实、学生学法指导、班级学生管理等方面进行深入交流，取得了良好的工作成效。今后，两校将继续加强合作与交流，凝情聚力，携手前行，共同推进教育教学事业更上一层楼！ 照片李荣文字李珍叶审核朱亚东