<p class="ql-block"> 宋代诗人范成大在他的一首《儿时拾趣》的诗中写道: 黄发垂髫儿，握枝向泥沙。</p><p class="ql-block"> 似解世人意，信手乱涂鸦。</p><p class="ql-block"> 桥畔流水淌，树梢日影斜。</p><p class="ql-block"> 囗中呢喃语，兴尽忘归家。</p><p class="ql-block"> 此时，我们可以看到儿童是如何全身心地投入到涂鸦活动中的。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 图文并茂的故事画面可以使语言和艺术融合在一起，幼儿在欣赏中不仅学会了审美，还能提高语言表达能力。</p> <p class="ql-block"> 自己动手绘制不同版本的故事画面，让色彩、线条、形象活起来，发出“自己的声音”。</p> <p class="ql-block"> 大家快来展示一下吧，讲述故事《小蜗牛的本领》，猜一猜谜语:</p><p class="ql-block"> 没有脚，没有手，</p><p class="ql-block"> 背着房子到处走。</p><p class="ql-block"> 谁要把它碰一碰，</p><p class="ql-block"> 赶紧躲进房里头。</p> <p class="ql-block"> 把生活中的快乐时光记录在绘画作品中。如:我们的五一假期；故事《快乐的小公主》……都成为小朋友们的绘本故事内容。</p> <p class="ql-block"> 幼儿的艺术教育应该顺应幼儿发展的特点，寓教育于美的享受之中，始终把对幼儿的个性、情感的尊重放在首位，强调在幼儿精神获得满足和愉悦的同时，培养其对美的感受能力，提高他们的审美情趣，以形成完整和谐发展的人格为终极目标。</p> <p class="ql-block"> 孩子们把自己的主观想象，附加于客观物体之上，将没有生命、没有意识的东西视为有生命、有意识的存在，使“万物有灵”。</p> <p class="ql-block"> 帮助幼儿留心观察生活，用心去感受世间百态，发现生活中的美好。从而身心健康地成长。这是我们幼儿园和家长的共同心愿。</p>