【新优质成长学校·教学篇】成在细节功在平时—莲湖区环城西路小学期中教学常规检查

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“宜未雨而绸缪，勿临渴而掘井”，教育教学质量是学校的生命线，是衡量学校优劣的重要标志，质量的取得来自平时扎实的工作，工作是否扎实，要看学校的常规工作。教学常规是学校教学工作的核心，是学校的立足之本。教学常规工作检查则是教学质量监控的最重要手段之一。 2023年5月25、26日，根据学校的安排，教学校长任香茹带领教导处副主任焦楠、总务副主任屈茜以及教研、年级组长、骨干教师等分组对全校四十多位教师，19个班级进行了教学常规资料检查，此次检查，从教师的备课及学生的作业、批改辅导与改错情况等方面进行。 教师备课篇 　　备课——教师成长的“入门点”。在检查中，我们着重检查教师有没有根据教学进度调整教学；教师使用统一教案时是否根据自己教学的情况进行增、删、改、补、划等修改痕迹；教学后，每一节课是否都有教学反思。 　　基本上老师们备课充分，根据教学提前调整教学内容并进行不同程度的作业设计，课后及时进行反思。具体表现为备课栏目齐全、有体现重难点复备内容，复备意图特别明显。 语文组周佩、何娜、安佳琳、牛永庆、梁婉珍、韩月艳、姚欢老师，数学组苏小娟、李彩园、马妮哲老师，英语组张静怡老师、体育组杨妮老师、音乐组李婷老师、美术组田贞老师尤为突出，备课思考深入，注重学习探究的过程，培养学生的合作学习能力，在反思中能够详细记录课堂上的亮点及不足，并能提出如何解决？用什么方法解决？达到什么效果等都很具体，值得老师们学习。 作业批改篇 　　作业是课堂教学的补充和延伸，是教师了解学生掌握基本知识、基本技能和运用所学知识解决实际问题能力的有效途径，有效的布置和批改作业，有利于调节改进教学工作，巩固教学效果。本次作业检查就作业是否干净、整洁、字体是否美观，有错作业学生是否及时订正；教师布置作业是否有针对性、是否认真按时批改、是否有指导性、鼓励性评语等情况进行查看。 　　经过检查，生字、书法、写话、大作业、周记、作文、练习与测评、学习与评价、数学、英语、美术等常规作业，学生书写认真，教师评语能结合本学科的特点给予学生鼓励，表扬进步生，鞭策学困生，体现了教师的耐心辅导。 学生特色作业 　　落实“双减”政策，优化作业内容，培养学习兴趣，老师们都根据教材内容布置相应的特色作业，让学生在愉快又有挑战的氛围中完成作业，提升他们的学习能力、动手能力和审美能力。 　　一年级赵艳老师设计的劳动实践作业，从洗涤小件物品、整理个人生活用品等方面入手，以劳育美；二年级王敏老师以《奇妙的大自然》为主题让学生设计创意书签活动，学生制作出各式各样的漂亮书签，不仅巩固了学科知识，更体现了跨学科融合；三年级周佩、梁婉珍、韩月艳老师创新节日作业，结合节日特点，布置不同形式的作业，编辑《传统节日宣传册》，充分让学生体会到节日的仪式感；四年级胡瑞、鲁敏、何娜、姚欢几位老师在平时的教学中收集学生的优秀诗歌、作文等编辑成册形成班级有特色的诗歌集、作文集，在年级进行交流学习；五年级武书娴老师设计的综合实践作业《遨游汉字王国》以“城墙文化”为载体，从城门、歇后语、对联、姓氏、字谜、形声字等方面让学生深挖汉字的秘密；六年级刘娜老师结合学生特点进行学生小讲义活动，由学生进行讲义备课、教师指导、课上分享、师生点评，全面提升学生的语文素养。 　　“道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成。”在检查过程中，检查组的老师认真记录作业中的优点、存在的问题，并提出一些合理化建议，既肯定作业中好的方面也提出了努力的方向。发现好的方法则积极推广学习，发现问题则及时纠正改进，出现的个别问题，检查组的老师会单独与老师沟通，中肯给出反馈，以促进今后工作更好地开展和进行，争取让每一位老师的工作落实得更扎实。 　　教学无小事，关注教学常规，在检查中对照学习，在检查中交流提升，只有平时在教育常规上多下功夫才有课堂上的精彩生成，才能保证高质量教学的开展，才能不断促进教师的专业成长。夯实教学常规，落实“双减”要求，提高教学质量，助力师生成长，环城西路小学将一以贯之，持续努力！