<p class="ql-block"> 为进一步夯实我校数学教师驾驭课堂的能力，提高教师的教学水平，凝聚数学教师的智慧，激活教研氛围，东明学区中心校如期开展了数学学科校本教研活动。吴红军主任提前发布教研安排。</p> 单元整体学习同课异构 <p class="ql-block"> 本次教研活动承担同课异构展示课的教师是五年级组的赵艳老师和宋腊梅老师。</p> <p class="ql-block"> 赵老师和宋老师执教的内容是五年级下册第四单元《公倍数和最小公倍数》一课。两位老师都采用“单元整体学习”的教学模式，以自学提示为导向，引领学生进行自主学习，注重学生学习能力的培养。课堂上，展讲的小老师讲的透彻，学生们听的认真。</p> 单元整体学习常态课 <p class="ql-block"> 教研常态课展示的教师是孙晓悦老师和沈晓丹老师。</p> <p class="ql-block"> 孙晓悦老师讲授的内容是一年级下册第六单元《小括号的作用》。在课堂中孙老师引导学生通过圈一圈，画一画，说一说等活动，感知小括号的作用。同时培养学生观察、判断及语言表达能力。</p> <p class="ql-block"> 沈晓丹老师执教的内容是二年级下册第六单元的《用有余数的除法解决问题》。沈老师与学生真实的交流，让学生自己通过动口、动手、动脑去解决问题，培养学生独立思考和解决问题的能力，给学生提供了更大的自由发挥、处理问题的空间。</p> 单元整体学习综合实践课 <p class="ql-block"> 三年级的数学教师王旭老师和美术教师于佳琪老师，借助《制作活动日历》一课，将数学学科与美术学科进行了有效融合。</p> <p class="ql-block"> 两位老师引导同学们根据课堂所学的年、月、日及美术手工制作的相关知识，发挥自己的创意，制作出属于自己的活动日历。让我们一起来欣赏三年三班同学们的精彩作品吧！</p> <p class="ql-block"> 校本教研活动，老师们不但深刻体会到单元整体教学的重要性，同时也感受到从细节入手，深度解读教材的必要性。“独学而无友，则孤陋而寡闻” 教研活动可以相互促进并借鉴他人的经验、理念和教学方法，从而在教学实践中提高自己的教学效果。</p><p class="ql-block"> 也许我们做不到最优秀，但我们一定足够坚持，坚持在问题中寻方向，坚持在探究中聚力量，坚持在合作中求突破。用最朴实的努力擦亮那一扇窗……</p>