<p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 22px;">“筷”乐起源</b></p><p class="ql-block"> 在参加光盘行动的活动中，分享光盘快乐时，有小朋友注意到图中有人是拿筷子吃饭，一下就吸引了大家的注意力，对筷子讨论了起来，顺着话题延续，小小的筷子与小朋友之间能擦出什么样的火花呢？</p> <p class="ql-block"> “筷”乐总动员</p><p class="ql-block">👩🏫老师：你们喜欢用筷子吃饭还是勺子呢？</p><p class="ql-block">吴明昊：我喜欢用筷子吃。</p><p class="ql-block">谢梓昊：我在家用筷子吃饭。</p><p class="ql-block">熊璟逸：我在家是用勺子吃饭。</p><p class="ql-block">戴芷滢：我在家也是用筷子吃饭的。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> “筷”乐总动员</p><p class="ql-block"> 老师:筷子有什么类型或者材质的呢？</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">🌸：木头筷子</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">🌸：铁筷子</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">🌸：塑料筷子</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">🌸：金属筷子</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px; color: rgb(237, 35, 8);"> “筷”乐大调查</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(57, 181, 74);"> 筷子有什么样的材质和用途？ </b></p><p class="ql-block"> 筷子可以吃饭，吃饺子</p><p class="ql-block"> 筷子可以夹弹珠，做手工</p><p class="ql-block"> 筷子可以搅拌溶液，开啤酒瓶</p><p class="ql-block"> 筷子可以串冰糖葫芦</p><p class="ql-block"> 筷子可以用来建构</p> <p class="ql-block"> 你最喜欢哪种筷子呢？🥢🥢</p><p class="ql-block"> 最受欢迎的筷子首选塑料筷子和金属筷子</p><p class="ql-block"> 塑料筷子 6票</p><p class="ql-block"> 金属筷子 6票 </p><p class="ql-block"> 竹筷子 5 票</p><p class="ql-block"> 铁筷子 5 票</p><p class="ql-block"> 木头筷子 3票 </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 22px;"> 正确使用筷子步骤</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;"> 1</span></p><p class="ql-block"> 伸出右手，无名指和小指呈弯曲状态，其余三指自然分开状态。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;"> 2</b></p><p class="ql-block"> 取一只筷子，用无名指第一节抵住筷子中部，筷子的四分之三处落入拇指与食指之间。以无名指和拇指的力量将筷子夹紧。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;"> 3</b></p><p class="ql-block">在第二步的基础上，加入另一只筷子。用中指抵住筷子中部，另一端落入拇指与食指之间。食指轻搭在筷子上即可。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px; color: rgb(237, 35, 8);"> 我们一起“筷”乐吃饭 </b></p><p class="ql-block"> 谢文娜：我觉得用筷子吃饭速度更快而且很轻松，用筷子吃饭很优雅，我喜欢夹菜吃饭。</p><p class="ql-block"> 戴芷滢：我用的铁筷子吃饭，筷子有油又滑，夹不起来，后来用筷子扒着吃，很快吃完了。</p><p class="ql-block">罗俊熙：我以为用筷子可以夹起来很多菜，结果一下又滑掉了，吃饭很慢又掉饭，用筷子吃饭太慢了。</p><p class="ql-block">……………</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 22px;"> “筷”乐初体验</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 18px;"> 《“筷”乐投“壶”》</b></p><p class="ql-block"> 把小朋友们分成三组比赛</p><p class="ql-block"> 每组同等数量的筷子</p><p class="ql-block"> 轮流把筷子投进“壶”里</p><p class="ql-block"> 数量最多组获胜</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> “筷”乐投壶</p><p class="ql-block">戴芷滢：我会弯腰把脚抬起来一点，没想到筷子弹进去了，我好开心，第二支又弹进去了。</p><p class="ql-block">熊璟逸：我投进了三支，地上掉了好多。</p><p class="ql-block">谢子轩：熊璟逸犯规，投的不算数，我投进了两支筷子，我一直对准筒再投……</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px; color: rgb(237, 35, 8);"> “筷”乐初体验</b></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> 《夹弹珠》</span></p><p class="ql-block"> “哇，我夹起来了一颗”。</p><p class="ql-block"> “老师，这个好难夹啊，一颗都没夹起来”。</p><p class="ql-block"> “我用筷子两头都试了，结果都一样夹不起”</p><p class="ql-block"> “我夹了十颗弹珠，我赢了我赢了”✌️</p><p class="ql-block"> “我也赢了小朋友，我最多夹了六颗”</p><p class="ql-block"> 游戏中加油声不断……</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px; color: rgb(237, 35, 8);"> “筷”乐初体验</b></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> 《夹瓶盖》</span></p><p class="ql-block"> 在之前的游戏基础下，</p><p class="ql-block"> 小朋友对筷子依然有很大兴趣。</p><p class="ql-block"> 他们尝试着拿筷子去夹瓶盖玩</p><p class="ql-block"> 咦，我夹起来一个，</p><p class="ql-block"> 我也是，我也夹起来了</p><p class="ql-block"> 他们互相激励，最后夹完了整框瓶盖。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 22px;"> “ 筷”乐初体验</b></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> 《筷乐建构》</span></p><p class="ql-block"> 我们先来搭简单的正方形，像窗户一样的，一根根有规律摆放，一层一层垒高，“小心小心，慢点放”，结果筷子还是倒了，我们再来试试看，搭一个房子吧，上面一个三角形下面部分是长方形，没多久又倒了，最后他们又想了其他的搭建</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 22px;"> “ 筷”乐反思</b></p><p class="ql-block"> 生活中，筷子随处可见，但孩子们真正关注筷子的时刻却是当自己需要使用的时候，他们的行动筛选出了“什么是适合生长的有价值的材料”，正如张雪门先生曾提过：“儿童先有了生活，然后有教材的需要，不是有了教材，再去引起儿童生活作机械的反应。” 在这一过程中，发现孩子的困难和需要，但不以自己的经验判断给出策略支持，而是引导孩子通过亲身操作来解决问题。孩子们在这之中不单单掌握了使用筷子的技能，还在游戏的欢乐中激发兴趣、开拓创新，“筷”乐伴我行，在与筷子每天的亲密接触中，我们的故事还未完待续！</p>