“以劳育德以德树人”河池市宜州区第二小学综合学科劳动教育主题成功汇报

🎈孔潇丽

60后、70后收麦子、拾柴火80后、90后扫操场、做手工……关于劳动课，不同年龄的人有着不同的回忆 　　小喜鹊，造新房，小蜜蜂，采蜜糖。幸福的生活从哪里来？要靠劳动来创造。每当唱起这首歌，我们总会想到，劳动最光荣。劳动教育是学生五育并举的教育内容，是学生成长的必要途径。自政策实施以来，我校综合学科以各备课组为单位精心设计以劳动教育为主题的教学成果，初步构建并完善了以培养学生的劳动技能、劳动习惯为核心的劳动课程体系。达到了劳动教育融入教学的目的。将劳动教育融入各科课堂教学中，实现各学科教学中有机渗透劳动教育。 英语组音乐组 　　音乐组的老师组织学生学习劳动的歌曲，吟唱劳动经典诗文，聆听古诗书韵。吟诵古诗，我们不仅能用口朗诵出来，还能用手势舞舞出来，用歌声唱出来。 体育组 　　体育组的老师组织学生学习武术操，武术是我国劳动人民在长期的生产斗争和科学实验的社会实践中创造和发展起来的，它的各种功能和所产生的价值以及对社会发展的作用，都充满了劳动人民的智慧结晶.它反映了中国劳动人民固有的，独具特色的民族风彩和民族精神.通过武术教育，不仅可以壮国威，振民志，宏扬民族文化，而且还能歌颂我国劳动人民的勤劳朴实,勇敢，刚毅和奋发图强的创造精神，提高中华民族的思想素质因此,武术教育对培养青少年一代热爱劳动,热爱劳动人民的思想感情，树立社会主义的劳动态度,养成良好的劳动习惯，在劳动实践中继承和发扬我国劳动人民的优势传统，都有一定的促进作用。 科学组 　　科学组的老师组织学生制作劳动工具。手工劳作是现代孩子成长过程中的一个必不可少的环节，不仅受到很多家长的重视，也深受孩子们的喜欢。它的意义非常之多。 手工劳作顾名思义就是动手劳作，所以，动手越多，孩子们的收获也越多，而且这种收获是多方面的。 美术组 　　美术组的老师组织学生画以劳动教育为主题的绘画作品，劳动可激发艺术创造力，以绘画的艺术形式表现出来更加直观，冲击力更强。劳动精神、劳动意义包括劳动技巧都能够与绘画完美契合。因为儿童绘画教育可以培养儿童创造力，而劳动教育可以培养学生的动手实践能力，因此两者可以最大程度地完成教育的目的。版画则是手工和绘画的综合体，是儿童绘画教育的重要组成部分。 信息组 　　信息技术组的老师组织学生进行电脑绘画比赛。信息技术课堂教学内容的实践性较强，信息教师结合课堂所学的内容，进行了电脑绘画比赛。这样既能开阔学生应用信息技术的眼界，又在一定程度上激发学生学习信息技术的兴趣，为提高学生信息素养打下基础。许多学生在电脑上绘画，不用笔，不用纸，只需要键盘和鼠标，就可以随心所欲地涂鸦。