<p> 初夏清浅，芳草成茂！为进一步了充实我市基础教育骨干体系教师队伍，提升省能手参赛教师教学质量，在市教育局的组织下，2023年6月7日，王霞老师继续对参加 2023 年省级教学能手的推荐对象进行赛前培训，培训务实落地，把脉问诊提升课堂效果。</p> <p> 王楠老师执教《手指》一课，紧紧围绕本单元的语文要素，设计以生为本的学习任务群展开，三个学习任务对应课后的导学系统，学生自学、互学、群学，知内容、品语言、悟写法，学习活动扎实有效。感受到了丰子恺语言的幽默风趣，并能仿照课文表达特点，写出鼻子的特点，读写联动效果较好，顺利达成本节课的预设目标。</p> <p> 李静老师执教的《威尼斯的小艇》一课，作为本单元的首篇课文，它承载着方法指导、要素落实的重任。李老师设置层次分明的三个学习任务，通过品读关键词句，形象认识小艇的特点，感知作家细腻简约、善用修辞的语言风格；通过换词比较、想象画面、情境朗读、联读文本等方式移情体验，体会动态描写和静态描写的表达效果，感受威尼斯城的独特魅力。</p> <p> 王玮老师执教的《杨氏之子》，通过层层递进的三项学习任务，设计三个层次的朗读引导学生读好文，抓住对话“品聪惠”，读说联动“延聪惠”，在有趣的学习中进一步让学生体会故事中语言的风趣幽默。</p> <p> 石朝艳老师执教《军神》一课，把重点放在感悟人物内心上，通过任务群的设计，由易到难地搭建支架，感悟方法，梳理学法在朗读课文的时候注意指导学生读好语气，从而理解人物的内心想法。</p> <p> 课后，王霞老师事对四节展示课例进行指导点评，点评细致而有针对性的，王老师指出课堂要精准聚焦，直面重点，突破难点；淬炼课堂语言，要精准，富有语文味；落实教学评一体化，以评促思；板书设计要体现课时重点，体现内容与方法的落实。</p> <p> 此次赛前培训活动，聚焦省级教学能手大赛，采取“把脉问诊”精准施训，帮助参赛教师突破成长瓶颈，实现破茧成蝶的蜕变，力争在省级教学能手评选中创佳绩，加快推进西安市“三级三类”骨干体系建设，推动西安教育高质量发展贡献力量。</p>