<p class="ql-block"> 为了提升复习课教学的有效性，探讨复习课堂教学模式及策略，进一步提升南轩小学教育集团数学教学质量。2023年6月8日上午，由南轩小学教育集团组织开展的期末复习研讨活动在南轩小学小学如期举行。</p> <p class="ql-block"> 本次研讨活动分为以下两个议程：</p><p class="ql-block">一、观摩复习展示课</p><p class="ql-block">二、各年级组进行复习研讨总结发言</p> <p class="ql-block"> 俗话说"温故而知新"，复习课既要做到精练、巧练，又要对所学的知识归纳整理，加深理解，巩固记忆。南轩小学任宇航老师给我们带来了一节《平面图形面积的整理复习》课。整节课任老师以“梳”、“理”为主线，让学生经历“梳”与“理”、“练”与“思”的过程。以简约的素材，简要的任务和简练的习题，引导学生在深刻思考中，完善认知结构，促进能力发展。</p> <p class="ql-block"> 学生在师生互动、轻松愉快的氛围中对知识点进行了一次系统而又全面的复习！</p> <p class="ql-block"> 林丰硕校长主持各年级组分别进行复习研讨活动！</p> <p class="ql-block"> 三年级组钱邵东老师和大家分享的是有效复习的几个策略。对所学内容整体梳理，借助思维导图把零散知识形成体系；引导学生查漏补缺，重点强化，定向突破；教师精讲精练，重视细节，根据学情采用灵活的方法，最大限度调动学生的主观能动性，做到有效复习。</p> <p class="ql-block"> 四年级组李波老师提出了自己的复习建议。如：1.复习时学生的试卷，老师尽量要全批全改，从试卷中发现重点错题，给学生有针对性的讲解。复习前期，整张试卷详细讲解，复习后期挑易错题精讲。2.不同班级采用不同的复习方法，基础较好的班级可先做同步后面的期末卷，通过做题找出学生存在的问题，有重点的讲解。基础薄弱的班级，重点抓计算，抓基础。对于基础薄弱学生，作业的布置也可有针对性的选择一些最基础的计算题。3.进入复习阶段，学生做题较多，难免出现学习积极性不高的情况，老师平时应保证学生上课状态，多鼓励多引导，不放弃班里每一位学生。4.学生整理错题本，可每天回家后看看自己的错题。5.强调做题规范性。</p> <p class="ql-block"> 五年级组黄艳老师从单元复习课的学习目标、单元复习课的教学流程、单元复习课的注意事项三个方面进行了详细的介绍与讲解。她强调，复习过程中要注重帮助学生将新旧知识串联起来，以便于学生理解和掌握，使知识融会贯通。</p><p class="ql-block"> 巧用教学策略，提升复习效率。黄老师认为，有效的复习计划、复习资料、复习方法以及辅导措施是影响期末复习效果的重要因素。</p> <p class="ql-block"> 六年级组黄微老师就复习是什么？做了分析与解读。 1.建构网络。复习课应根据知识的重点、学习的难点总结形成清晰的知识网络,从整体上把握知识结构。2.查漏补缺漏。 复习课的教学要对学生掌握知识情況进行查漏补漏。 3.运用提高。 培养学生灵活运用知识解決问题的能力让学生在复习中应充分体现从“学会”到“会学”的转化。</p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">本次教研活动在轻松、愉悦的气氛中进行，老师们在知识整理、课堂落实、学困生补漏等方面达成共识，活动引发老师们对于复习课教学的深层次思考。</p><p class="ql-block"> 众人拾柴火焰高，今天的研讨活动，让我们的复习更加高效。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">文字：刘春宏</p><p class="ql-block">图片：刘春宏</p><p class="ql-block">审核：教导处</p>