<p class="ql-block"> 转眼间课程进入尾声，为了更好地复习巩固所学的数学知识，五年级的孩子们用思维导图清晰的整理数学知识，让结构更层次化，让知识更条理化，让方法更简单化。瞧!孩子们精心的设计，图文并茂，色彩丰富，把一个个单元的知识加以整理呈现!</p> <p class="ql-block"> 四人一组，一人记录，一起交流本单元学习知识脉络，时间10分钟。</p> <p class="ql-block">孩子们笔下的思维导图所记录的都是一些关键词串联组合，就像路标、指示牌，帮助孩子找到通往数学学习的路。</p><p class="ql-block">分支越多，思维越灵活。孩子们的思维导图，色彩斑斓，优化了数学知识结构，提高了自主学习能力!</p><p class="ql-block">不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。一张张图片，再现了孩子们在设计时的用心与巧思，虽然作品中还有瑕疵，但也让我们看到了学生在应用思维导图时所展现的思维潜能。</p><p class="ql-block">思维导图--为孩子们提供了展示评论台，分享着收获的喜悦。期待孩子们做思相的</p><p class="ql-block">巨人，让思维碰撞出更加绚丽的火花! 点赞</p> <p class="ql-block">四人展示作品</p> <p class="ql-block">孩子们作品</p> <p class="ql-block"> 孩子们第一次利用团队总结知识脉络。孩子们笔下的思维导图所记录的都是一些关键词串联组合，就像路标、指示牌，帮助孩子找到通往数学学习的路。</p><p class="ql-block"> 分支越多，思维越灵活。孩子们的思维导图，色彩斑斓，优化了数学知识结构，提高了自主学习能力!</p><p class="ql-block"> 思维导图--为孩子们提供了展示评论台，分享着收获的喜悦。期待孩子们做思相的巨人，让思维碰撞出更加绚丽的火花!</p>