趣味评估 快乐成长——息县第一幼儿园小二班幼儿五大领域发展评估

息县第一幼儿园

测评

幼儿

领域

语言

内容

发展

艺术

幼儿园

科学

能力

　　为进一步贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》精神，以《3～6岁儿童学习与发展指南》为依据，以提高幼儿德智体美全面发展，促进每一个幼儿的均衡发展，同时了解幼儿的发展状况和班级教学情况，我园制定了幼儿五大领域发展测评表，通过线上测评的方式，从健康、语言、社会、科学、艺术五个领域分别对小朋友开展测评。

　　接下来，我们一起来看一下小二班孩子们的测评表现吧！😄

健康领域

健康领域这一领域以“促进幼儿身体、心理、社会适应”为核心，了解幼儿身心发育状态是我们学习的目标。

健康领域测评内容：

1. 《小青蛙跳荷叶》尝试站在一定的物体上运动。

2.能双脚夹物连续向前跳3米左右。

语言领域

语言，既是人们思维的工具，又是人们交流的手段。应给幼儿创造一个能够让幼儿有话可说，有话愿意说，有话敢说的环境，让幼儿在运用语言的过程中自然习得语言，发展幼儿语言能力成为幼儿园语言教学的主旋律。

在平时的教学活动中，老师通过绘本故事、儿歌、绕口令、古诗、看图讲述等来培养幼儿的语言表达能力。测评中，幼儿能大胆地看图讲述，将所学内容表述出来。

语言领域测评内容：

1.角色扮演《南瓜小房子》。

2.能够正确完整的背诵所学过的古诗。

社会领域

幼儿园社会领域的教学，以发展幼儿的情感、社会性为目标，以增进幼儿的社会认知，培养社会行为为主要内容，是幼儿教育中不可或缺的教育。

社会领域测评内容：

1.《我来帮助你》知道关心、帮助同伴是一件快乐的事。

科学领域

科学领域的学习不仅仅指科学知识的获得，更重要的是“科学兴趣”的激发、“探究能力”和“科学素养”的培养。掌握基本数学知识了解基本的空间关系、排列规律。

科学领域（科学）测评内容：

1.《特殊本领的车》观察特殊车辆（警车、消防车、救护车）的外形特征，知道这些车辆的简单功用。

　　科学领域（数学）测评内容：

1.《拼帆船》感知并熟悉三角形的特征，能进行图形组合。

艺术领域

“感受与欣赏”、“表现与创造”是学前艺术领域的重要发展目标。艺术领域测评包括喜欢美术作品、喜欢画画、音乐欣赏等艺术欣赏能力；以及跟随儿歌做动作等表现能力；以及相互交流与配合的能力。

艺术领域（美术）测评内容：

1. 美术《白帆船的朋友》尝试运用图形组合拼贴和添画表现轮船的明显特征。

　　艺术领域（音乐）测评内容：

1. 能够完整的演唱自己喜欢、熟悉的歌曲。

　　小朋友们在测评中表现优秀，测评中，我们欣喜地看到了孩子的进步。

通过此次测评，不仅可以让教师和家长对孩子的发展有一个全面的、正确的了解，还为今后教学中如何改进教育教学方法、如何针对幼儿的个性特点因材施教提供了真实有效的依据。