<p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 大班的幼儿已经有了较好的生活卫生习惯，具有一定的自理能力，幼小衔接还要衔接些什么呢？我班从幼儿进入大班后，着重从听、说、读、写、思五个方面入手，通过多种不同的形式，培养孩子良好的学习习惯。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px; color: rgb(22, 126, 251);">一、倾听</b></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 学会认真听讲，专心、用心，端正态度，培养幼儿集中注意力：头正肩平两足安，双手叠放膝盖上。大眼睛看老师，小耳朵仔细听。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px; color: rgb(22, 126, 251);">二、会说</b></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 学会举手发言，声音清晰响亮，培养良好的课堂秩序，引导幼儿充分展示自己的观点，敢说、乐说。要发言，先举手，老师叫我再开口，不插嘴，说话流畅声响亮。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 22px;"> 三、乐读</b></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 阅读是让孩子有丰富精神生活的重要源泉，激发幼儿的阅读兴趣，培养阅读能力，促进幼儿自主发展，让每个幼儿都能乐读、会读、慧读。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 22px;"> 四、会写</b></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 《幼儿园教育指导纲要（试行）》中明确指出要“引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，培养前阅读和前书写技能”。幼儿通过绘画图形、符号进行记录和制作计划的方式，养成良好的书写习惯，培养幼儿做到“三个一”：一尺、一寸、一拳头。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 良好学习习惯的养成需要循序渐进，更要持之以恒。良好习惯是一种能力，也是一种品格，是幼儿一生取之不尽用之不竭的财富，一旦养成良好的学习习惯，就能使幼儿受益终身。</span></p>