携手教研 共促成长——北斗小学第十七周语文科组教研活动

落叶知秋

课堂是学校教学的主阵地，更是年轻教师成长的舞台。公开课活动的开展，是一线教师更多地去研究课堂，提高灵活驾驭课堂能力，高效完成教学任务的重要平台。2023年6月7日（星期三）上午，我校语文科组第十七周公开课活动依计划如期进行。

本次活动由我校新进力量、年轻漂亮的葛晓菡老师和三（1）班的孩子们为大家展示《火烧云》这一课的教学。学校领导及全体语文老师参加了此次活动。吊罗山小学三年级的老师和孩子们也和我们进行了同步课堂，实现资源共享！

瞧，同学们已经做好课前准备，课前背诵古诗，激情宣誓。

葛老师乐观开朗，教态十分自然。俗话说，良好的开端是成功的一半。课堂一开始，她就用播放视频欣赏火烧云变化，把所有学生的注意力吸引到课堂上。

　　课堂上，主要通过三个活动引领学习，通过有目的的读，师生合作读，小组读，齐读等多种形式的读，充分的调动学生学习的积极性。把课堂交给学生，注重激发学生的学习兴趣，动脑的能力和自主探究的能力，有效地实现了学习目标。

　　学生们在课堂上十分专注，积极发言，小组认真讨论。

　　葛老师聚焦在火烧云的颜色和形状变化上，引领学生抓住表示颜色的词语，如：红彤彤，金灿灿，并及时出示图片，让学生直观深刻积累了更多的叠词。

　　葛老师的每个教学环节衔接自然，在引导积累叠词中，再次点出事物加颜色类型的词语，葡萄灰，梨黄等引导学生明白描写的颜色更加具体化。

　　老师用甜美启发学生思考，如：天空中这么多的颜色交织在一起，那是多么迷人呀！谁能用恰当的词语概括出火烧云颜色变化之多呢？孩子们齐刷刷的小手举起，“五颜六色”、“五彩缤纷”、“绚丽多彩”，积极学习氛围推向高潮。

　　听课的老师认真做记录，大家目不转睛，生怕错过精彩的瞬间。

　　课后，参与听课的老师进行了研讨，给予葛老师这堂课很高的评价，周教导也给出最中肯的建议，组长做出最具有代表性的点评。最后，周校长的总结发言，如何评价一堂课，主要关注课堂理念上的更新，学法指导上的体现，教法的改变，是否以学为主，学生学习参与度高不高，关注学情，最后反思学习效果。周玉占校长精辟独到的总结，给语文组今后的教学工作再次指明方向。相信在校领导的专业引领下，语文组老师会不断进取，开拓创新，竭力促进语文教学专业化成长。