<p class="ql-block">《义务教育数学课程标准（2022版）》指出：数学素养是现代社会每一个公民应当具备的基本素养。为激发学生学习数学的兴趣，引导他们感受数学魅力，提升思维能力，6月7日傅庄街道中心小学组织开展了数学素养展评活动，为师生搭建了一个亲近数学、展现数学能力的舞台，助力素养提升。</p><p class="ql-block">本次活动考核内容分为以下3个项目：1、计算小能手——“计”高一筹“算”数学（1-6年级） 2、画图小能手——“符”想联翩“画”数学（1-2年级）3、讲辩小达人——与“理”同行“说”数学（3-6年级），根据考核内容按照年级进行考核并制定严格的评价标准。</p><p class="ql-block">本次考核抽调几位数学老师进行全程考核，根据年级进行划分，并且这次考核按照一定的考察顺序进行：北头——劳小——中小——巨峰——三重。整个活动中，师生们热情高涨，全情投入，秩序井然。</p> <p class="ql-block">计算能力是一项基本的数学能力，培养小学生具有一定的计算能力，是小学数学教学的一项重要任务，是学生今后学好数学的基础。发展学生的计算能力，引导学生对数学基础知识的重视及培养学生良好的计算习惯，让学生拥有良好的数感，具有重要价值。</p> <p class="ql-block">数学的本质是思考，思考的本质是领悟，领悟的方法有很多，讲解是最高效的学习方法。同学们借助讲题说题的方式，深入探究题目，感悟数学习题之美，走进数学习题世界，掌握解题技巧与方法，逐渐培养良好的思维能力和语言表达能力，逐步养成“知其然，亦知其所以然”的思考习惯。</p> <p class="ql-block">画图是在低年级学生学会了基本的数学元素（数字、图形、符号等），运用生动形象的图画方式，表示出对数学的热爱。</p> <p class="ql-block">考核结束后，根据考核的实际情况积极进行反馈与总结，传达给每一位数学教师，针对每个评价项目不足的地方进行查漏补缺，利用课前、课间、午休、课后时间加强练习，提升学生的数学素养。</p><p class="ql-block"> 本次素养成果展示活动，为学生搭建了展示的平台，激发了学生学习数学、运用数学的热情，有效推动学生数学核心素养的逐步形成，使数学教师更加明确学生数学素养的培养不仅要持之以恒，更要在教学中增强数学知识的实用性。</p>