<p class="ql-block"> ——港边石油中心小学六（1）班</p> <p class="ql-block"> 学生是班级的主人，也是一个学校发展的重要参与者。真正的自主服务、自主管理是孩子们发自内心的行动。为了培养孩子的自主管理能力，老师们根据六年级孩子的发展特征，与孩子们一起制定了自主管理方案。</p> <p class="ql-block"> 瞧，这满满当当的奖状，全是属于我们六（1）班的荣誉，每位同学都把班级荣誉看作第一位，充分将人人都是班级“小主人”的责任感发挥的淋漓尽致，每个人都努力为班级荣誉而努力。</p> <p class="ql-block"> 学校运动会上，他们齐心协力，努力拼搏，友爱互助。</p> <p class="ql-block"> 认真落实“五育并举”的教育方针，德智体美劳样样都行。</p> <p class="ql-block"> 无论是做眼保健操、做课间操排队、午休、还是午餐，不同时间在同学们的自主管理之下，一切都秩序井然。</p> <p class="ql-block"> 每周一总结，利用“刮刮乐”的方式奖励每周表现好的同学。</p> <p class="ql-block"> 从实行自主管理制度以来，许多班级的孩子们的精神面貌焕然一新，班级里的各项工作变得井井有条，卫生、纪律等方面有了很大的改变。</p><p class="ql-block"> 孩子们在自主管理中，锻炼了自己的管理能力，提高了责任感、提升了自信心，他们在自主管理中慢慢地学到了如何做班级的主人、如何做学校的主人。</p>