<p class="ql-block"> “教而不研则愚，研而不教则虚”，教乃是研之基础，研乃是教之利器。期末检测将近，为了能够系统地做好复习，进一步将数学教研活动做扎实，打造高效课堂，2023年6月7日我校小学数学教研活动如期进行。</p> <p class="ql-block"> 教学过程中，黄老师根据数学学科特点，紧紧抓住本节课的重点和难点去展开活动，学生对除法计算的掌握情况，充分调动学生学习的积极性，黄老师仪态自然大方，独到的教学环节，巧妙的板书设计，语言自信又富有感染力，为在座教师的教学提供了新思路和新方法，展现了育才小学教师的真风采。</p> <p class="ql-block"> 黄老师设计了丰富多彩的练习，培养学生思维的灵活性。比如，让学生在判断商是几位数的时候，让学生总结规律，培养学生数学思维灵活性。再如，在解决问题中，注重学生综合素养的培养，让学生学会从文字中提取有用的数学信息，然后再列式计算，列式时要符合题意，计算时要注意小括号的运用。</p> <p class="ql-block"> 黄老师在课堂组织学生复习相关知识点，创设学生喜欢、熟悉的情境引发同学们思考，课堂气氛很活跃; 黄老师关注到每一位学生的发展，有针对性的对学生进行一对一的辅导，充分发挥了学生的课堂积极性，提升核心素养。</p> <p class="ql-block"> 古人云，“学而时习之，不亦说乎！”温故而知新〞。复习课，对学生系统掌握知识，发展思維能力，是极为重要的。真正上好复习课并不是轻而易举的事。黄老师巧妙运用闯关复习，引导学生复习除法相关知识，帮助学生构建知识框架。</p> <p class="ql-block"> 各位教师认真做笔记，互相学习、共同提高。</p> <p class="ql-block">课后，黄老师进行了反思，对自己的教学设计和意图进行了陈述，从中也可以看出黄老师备课的用心。</p> <p class="ql-block">这节课结束了，但是学习没有结束，课后数学组老师及时评课，各抒己见，集思广益，思如风发，言如泉涌，大家的交流中投射着一种智慧，一种魅力，大家从不同的侧面对课进行了分析评价，这对于促进我们的专业成长，解决教学中发现的问题具有重要的价值。</p> <p class="ql-block">通过本次活动，很好地为老师提供了一个交流学习的平台，使我们在教学方面得到提升、成长，切实提高了教育教学水平和专业素养。</p><p class="ql-block">学无止境，研无止境。一次活动，一次成长，深耕课堂，潜心教研，老师们坚定探索的步伐，让教学迈向新的高度。老师们将继续怀揣教育初心，向着未来教育最美好的样子踔厉奋进！</p> <p class="ql-block">编辑：刘付叶</p><p class="ql-block">审核：范晓叶</p><p class="ql-block">监制：冀瑞霞</p>