研读新课标、赋能新课堂——雁东路小学英语展示活动

雁东路小学英语组

英语说课展示活动 教而不研，则教必失之肤浅；研而不教，则研必失之深晦。为进一步有效推进《义务教育英语课程标准（2022版）》的落实，加强基于素养导向的课堂教学研究，提升我校教师的教学能力。雁东路小学英语组于2023年6月7日下午展开了“绽放活力，以‘说’问道”的英语说课展示活动。本次会议由组长刘娟老师主持，主要内容分为教师说课展示及基于课标集体研讨两个部分。 陈老师说课的内容为：人教版三年级下册《Unit5 Family  Activities》，本课运用创设故事情境，描述主人公的活动，并巧妙引出现在进行时态。陈老师采用故事、音频、视频、加入部分拓展生词的方式，一步步递进。最终让学生了解一般现在时态的含义及用法，同时通过教学帮助孩子们树立正确的人生观和价值观。 马老师说课的内容为：人教版五年级下册《Unit4 Last Weekend Lesson3》。本课以捡日记本、寻找失主及找到失主并阅读日记为主线，创设真实的语言环境，在阅读过程中掌握阅读策略、学习知识点，从而落实英语课程，培养的学生热爱生活的情感和乐于记录生活的好习惯。 说课展示活动的尾声，两位英语教师对自己本次的说课展示进行了简短的自评，其他英语教师也就本次活动发表个人的感悟与收获；刘娟老师指出，2022版新课标要求着重培养学生的核心素养，以主题为引领，语篇为依托，引导学生整合性地学习语言知识和文化知识，进而运用所学知识、技能和策略，围绕主题表达个人观点和态度，解决真实问题，达到在教学中培养学生核心素养的目的。因此她建议两位教师在作业设计环节再下功夫。 吴老师和李老师从“以人为本”的理念出发，分享他们的教学经验，并指出：心里一定装着学生，要从学生的角度思考问题。 朱老师和蔡老师在活动后，也分享他们的一些心得体会。他们认为英语教师要以思维型教学理论和英语学习活动观为导向，通过探究主题意义进行单元整合，实现从语篇小观念到单元大观念的过渡。 活动的尾声，董主任总结到：教师学习活动是教师共同进步、有效成长的重要途径，希望老师们彼此借鉴学习，提升教学能力，创新教学方法，不断提高课堂教学质量。 本次活动为我校教师搭建了一个展示自我、互相学习的平台，有效地丰富了学校的教研活动,营造了良好教科研氛围；更主要的是促进了教师个人成长。全体英语教师表示将以本次说课活动为契机，不断践行以核心素养为导向的课堂教学改革，提升教学能力，创新教学方法，提高学科专业素养，促进自身专业化成长，实现课堂品质的飞跃。