<p class="ql-block"> 为加强教师对幼儿区域活动指导策略的研究，帮助教师逐步提升、解读幼儿游戏及有效指导区域活动的能力，以游戏材料支持孩子开展“真游戏”，引发孩子的深度学习，让孩子们的游戏更加自主、有趣。东门幼儿园开展了区域观摩及研讨活动。</p> 环境中的隐形指导 <p class="ql-block"> 老师们根据本班幼儿发展水平和主题课程目标，精心准备区域活动内容和材料，和幼儿共同创设适宜幼儿发展的主题环创，让环境的隐形指导发挥出它应有的价值。</p> 游戏观摩 共解童心 <p class="ql-block"> 老师们在逐班观摩过程中，认真观察幼儿活动情况，随时记录活动材料投放的适宜性、幼儿活动兴趣和专注度以及本班教师对幼儿活动的观察与指导。</p> 细致剖析助推发展 <p class="ql-block"> 观摩结束后，老师们畅所欲言，针对问题进行研讨，对活动中存在的共性问题、亮点与不足进行了剖析，同时也对各班不足之处提出了相应的改进意见，共同探讨更有利于幼儿发展的游戏形式。</p> <p class="ql-block"> 本次观摩及研讨活动为教师们建构了一个相互学习、资源共享的平台，老师们今后将立足幼儿的发展，继续深入落实“以幼儿发展为本”的核心教育理念，鼓励幼儿参与区域材料的制作、投放和环境的创设，积极有效地把环境创设作为一种教育理念和课程模式的构建要素，真正发挥区域游戏的重要教育价值。</p>