<p class="ql-block"> 《圆的认识》作为“圆”这一单元的起始课，起着至关重要的作用。圆的学习，与以往长方形、三角形等平面图形的学习有着显著的不同，它将从对直线图形的研究过渡到曲线图形的研究，无论是研究曲线图形的思想还是方法，对于学生而言都是一种跨越和挑战。</p><p class="ql-block"> 面对“怎样找一个圆的圆心？”这样的挑战性问题，学生会怎样思考呢？又会用什么方式完成这项“实践性作业”呢？我们一起来欣赏一下孩子们的创意吧！</p> <p class="ql-block"> 通过本次活动，培养学生的观察、分析、抽象、概括等思维能力和初步的空间观念，使学生初步学会用数学知识解释、解决生活中的实际问题。</p>