<p class="ql-block">倾听儿童是一场美妙的旅行，这场旅行我们需要<span style="font-size:18px;">走进儿童内心，</span>走进儿童生活，走进儿童世界，在认真倾听中了解孩子的需求和学习方式。</p><p class="ql-block">关注儿童的日常细节，在倾听中，感受他们与生俱来好奇心和探究欲望。</p> <p class="ql-block">从观察到倾听到思考</p> <p class="ql-block">老师们切实走进儿童游戏，从观察倾听儿童在游戏中的表现和对话，才能以儿童的视角来思考游戏器械的不足以及改进方法，才能提供及时有效的支持与帮助。</p> <p class="ql-block">共研共助共成长</p> <p class="ql-block">观摩结束后，我们一起探讨：什么是倾听？</p> <p class="ql-block">倾听分为“倾”和“听”。听，顾名思义，就是听见，聆听。倾，就是倾诉，倾心。倾听儿童就是用心去听孩子的心声。真正和孩子做朋友，蹲下身，认真耐心去听孩子的表达，关注幼儿的需求，尊重理解幼儿。</p> <p class="ql-block">倾听幼儿就是我们也必须和孩童一样，能感受惊奇和欢乐。我们应以欣赏、发展的目光看待幼儿，并协助他们解释自己的看法。站在旁边等一会儿，留出学习的空间，仔细地观察幼儿在做什么，然后你也能透彻了解，从幼儿身上发现灵感，放大发挥每一个孩子的长处，支持孩子的努力，鼓励孩子的自信，不断倾听他们内心的声音。</p> <p class="ql-block">倾听幼儿就是认真的听孩子说完，了解孩子的需求，更加理解幼儿，双方达到共情。每一个幼儿行为的背后展现出来的都是孩子迫切希望得到老师的关注，我们应该给予孩子这种关注，和孩子共同成长。</p> <p class="ql-block">如何有效倾听？</p> <p class="ql-block">我觉得倾听就是要俯下身子沉下心专注的听孩子说努力理解孩子所表达的内容，体验其意图，支持孩子的表达过程，让孩子愿意说喜欢说，敢于说并能得到积极的回应既有外在的表现又有内在的态度 ，懂得孩子的需要并在此基础上支持孩子的成长，互相帮助互相成就，互相成长。</p> <p class="ql-block">在我们倾听时要耐心，蹲下来倾听，让幼儿能够敞开心扉，勇敢的、大胆的表达，在孩子表达时不插话不打断孩子的谈话，让孩子充分表达，遇到问题时和幼儿讨论解决。</p> <p class="ql-block">倾听的第一步，首先要做到多给孩子们表达的机会，要听幼儿的诉求，了解他们需要什么，要听孩子对事物的认知和理解，抛开大人的观点，真正听他们的想法，要尊重平等的对待他们，眼睛注视他们，认真听他们讲话，让孩子们感受到我认真的倾听，有继续表达的欲望。</p> <p class="ql-block">倾听可以让我们走进孩子的内心，倾听他们内心最真实的想法。首先在一日生活中教师要给幼儿创造说话的机会，支持鼓励幼儿大胆表达，引导幼儿完整的说出自己的想法，教师在倾听过程当中要蹲下来与幼儿平视，表现出认真倾听的态度，不要急于评价，先站在幼儿的角度观察思考问题，然后以鼓励为主提出具有建设性意见或建议。</p> <p class="ql-block">倾听是老师走进儿童的重要途径，我们要认真倾听幼儿，在幼儿表达时不打断，不插话，让幼儿想说敢说能说，营造和谐的氛围，站在幼儿角度理解宝贝所要表达的内容</p><p class="ql-block">我们不仅要认真倾听幼儿和我们的对话，还要留意幼儿之间的交流对话，从他们的对话中了解宝贝情绪和需要</p> <p class="ql-block">领导点评与提升</p> <p class="ql-block">老师们交流讨论后，教研主任王主任和业务园长霍园长对老师们的发言做了最后总结和提升，为老师们今后的工作指出了明确方向。</p> <p class="ql-block">倾听是连接教师和孩子的桥梁，是教师专业成长的重要途径，我们要把倾听落实到一日生活中，用心倾听、花时间去听、无差别倾听，才能真正实现师幼共成长！</p>