<p class="ql-block"> “绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香。”初夏天，教研伴着花香溢满校园，语文组教师们的六月份教研活动也如期“绽放”。</p> <p class="ql-block"> <b style="color:rgb(237, 35, 8);">课堂执教绽风采</b></p><p class="ql-block"> 活动伊始，曙光乡中心学校党总支书记纪盛锋为我们展示了《海底世界》一课，他带着孩子们进行了一次奇妙的海底探索之旅。</p> <p class="ql-block"> 新课授课时，纪书记让孩子们初读课文，寻找海底的深处是什么样的？引导学生自己找到答案：海底世界是个景色奇异、物产丰富的世界，激发学生强烈的学习兴趣。</p> <p class="ql-block"> 扫清阅读障碍，才能更好的理解课文内容。“我会读、我会认、我会理解”，一个个活动让同学们读准字词，认准字形，理解字词。整个环节紧扣教学目标，不枝不蔓，既交给学生语文知识，又进行了思维的训练和品质的提升。</p> <p class="ql-block"> 接着，在火车接力形式下训练学生的朗读，学生不仅掌握了本课重点词汇，而且也将醇厚的语文味释放的淋漓尽致，尽显出语文教学的特色。整堂课纪书记始终保持微笑，让学生感受到了学习的温度。</p> <p class="ql-block"> 纪书记的这堂课，在教学实践中充分利用教材，把握各部分之间的内在联系，在学习活动中归纳方法，在学习实践中运用方法，最终使学生在整个学习过程中初步习得语文学习方法，语文能力得到提升，将语文学科核心素养的培养落到了实处。</p> <p class="ql-block"> 第二堂是陈星蓓老师带来的英语课。课前，老师温柔、甜美的声音就深深吸引着学生，一个请起立、请坐下的小游戏快速抓住了学生的注意力；接着课堂开始蓓蓓老师就用一个视频小游戏吸引学生，缓解学生紧张情绪，也以此引出本堂课所要学的知识点。</p> <p class="ql-block"> Practice:全班分组齐读单数以及复数形式的水果单词加深印象。课件出示乱序的单词，要求学生快速组织并读出单词以及它的复数形式。</p> <p class="ql-block"> 然后由单词到句子，由读到写再到说；</p><p class="ql-block"> Let's learn:Sarah and her mum come back home,他们买了什么水果回来呢？播放课件教授学生“Do”开头的问句也是一般疑问句。询问：你喜欢……（水果）吗？Do you like...？喜欢则说Yes,I do.不喜欢则说No,I don’t.以师生操练，生生操练，小组操练的形式操练句型。学生学的轻松，学的扎实。</p> <p class="ql-block"> 活动的最后同学们参与到游戏学习之中，巩固所学内容。</p><p class="ql-block"> Game:Spin the wheel and make a dialogue.邀请两名同学上台，老师转动轮盘，停止转动时，指针所指的水果，让学生利用今天所学句型，A同学询问：Do you like...? B同学回答喜欢或者不喜欢。</p> <p class="ql-block"> 陈老师的这堂课，口语流利，发音准确，足以看出她扎实的基本功和精心的课前准备。环节紧扣，教学思路严谨，讲解清晰明了，充分发挥学生的主动性，利用丰富的多媒体技术和有趣的课堂游戏将学生的注意力完整的吸引到课堂之中，可谓是非常成功的一课。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> 专业指导促进步，虚心学习有收获</b></p><p class="ql-block"> 高山仰止，方知才疏，三人同行，左右为师。课后，在主持人李辅铭老师的引领下，语文组围绕此次活动开展研讨。</p> <p class="ql-block"> 首先是两位执教教师纪盛锋、陈星蓓进行反思。他们从教材分析、学情分析、课堂的得与失、今后的打算等方面进行了反思。他们一致认为，课堂教学面对的是一群鲜活的学生，必须以学生为主体，课堂教学要做到让学生的眼里有光，心里有求知欲。</p> <p class="ql-block"> 拨云见日始得意，一树梅花一树春。指导教师侯田、王蓉两位老师分别对指导的课例进行认真分析。侯充分认可了纪老师的语文课堂，高度赞扬了纪老师的教学能力，同时一针见血指出了教学中存在的问题。针对新课标学习任务群，教学目标，提出了中肯有效的建议。课堂，要以学习目标为导向，深读浅教，学会抓大放下，以核心问题贯穿课堂。王老师认为，这一堂英语课，老师走向明确，课堂驾驭能力如行云流水，这是英语课该有的样子。</p> <p class="ql-block"> 教而不研则浅，研而不教则空。老师们集思广益，深研教材，就是为了呈现更好的课堂教学。两位老师的课堂肯定不是十全十美的，所谓“仁者见者，智者见智”，不同的老师从不同视角来解读。但这丝毫不影响这是两堂好课。</p> <p class="ql-block"> 紧接着，语文教研组组长普应丽老师、陈兴洪副主任、陈松花主任、李永玖主任分别就两堂课进行指导与点评。普老师说到：我们的教学，应该为学生留下温度；应该为学生留下语文的根——朗读；应该为学生留下方法。陈兴洪副主任强调：应深入研究新课标，积极探索学习任务群，研读教材，从关注文本每一个字，从编者、读者和学生等方面去解读课本。陈松花主任强调：课程要目标明、责任清、以任务为主线、以学生为主体，提高学生参与度。李永玖主任说到：在一线的教师需要始终拿出教学的风范，不断研究课程，争取每次都要有所进步。</p> <p class="ql-block"> 活动最后，由何安值校长做活动总结，何校长说道:双减落地，教研先行，每次活动都要有所收获。</p> <p class="ql-block"> 教研美如花，精彩满初夏。曙光乡中心学校的全体语文教师将带着初夏的热情，秉持初心，在教研之路上砥砺前行，用教育教学之美为校园增添亮丽色彩！</p> <p class="ql-block">供稿：李春巧</p><p class="ql-block">图片：刘娇娇</p>