程家山中心校第二轮公开课活动总结

心语

为了更好的实施课堂教学，促进教师之间的学习交流，推动学校教研工作的开展，锻炼教师、提高教师课堂教学水平，依据学校的教学工作计划，我校深入开展了第二轮公开课活动。这次活动是由校领导部署安排，教务处组织实施，全校科任教师参与的一次活动。现就活动的开展情况总结如下: 本轮公开课采取每天每人一节公开课，由抓阄排序的形式进行。每节课都有三个程序，即没课教师参与听课；执教教师谈教学设计意图和课后反思；听课教师研讨交流，整个活动遵章守序，大部分老师都能跟堂学习，讨论交流，尤其是我们的李林杰校长身先士卒，以身作则，不落一节的倾听了每位教师的授课，指出了每位教师的优劣。 纵观本次活动，每位教师课前都能充分准备，课中都能尽力而为，课后也能各抒己见，彰显了教学本质，体现了现代教育思想，求实、求新、求变。有的课堂教学还体现了新教法、新学法，也能较好地体现自主、合作、探究的理念，自主学习明显，课堂设计有效。此项活动不仅是我校教师的一次大练兵，同时也极大地推动了我校教研工作的开展，激发了全体教师从事教研的热情，将校本研究推向了一个新的高潮。全体教师都在执教或研讨中得到了锻炼与提高，大部分教师形成了自己的教学模式，授课思路新颖，教学理念先进，整个教学过程中充分尊重学生学习的主体地位，把学习的机会留给学生，使得学生的能力得到了很好的培养。大多数教师能够结合授课内容亲自制作或在网上查找相关的资料制成课件，有些课件中还配有音乐渲染了课堂气氛。而且课件的制作水平很高，起到的效果也很好。这说明教师们的教育技术水平也有了大提高。 当然，在本次教学公开课活动中，也有些不尽人意之处，需要我们教师在今后的教学工作中加以改进。如在课堂教学环节上安排得不够合理，所占用的时间分配上还需要进行改进;课堂教学方式上也存在教师讲解过多，没有放手让学生去完成的现象;虽然运用了多媒体辅助教学，但是教师自身要有激情、要用自己的情绪感染学生上做得还不尽完美;教案的设计上还存在不规范的地方;有的老师无板书，有的老师板书没有条理，有的老师板书没有突出重点。还有个别教师不能端正态度，居高自傲，自以为是，没有认识到学校提供平台的目的是为了整体提高，不积极参加活动、不踊跃汲取别人的课堂，不能虚心向他人学习。 针对本次活动中的优缺点，我们认为在以后应该不断创新和改变原有模式，完善奖惩制度，促进教师参与的积极性。同时继续加大校本活动力度，务必提高每位教师的课堂教学水平，进一步向抓管理、重精细、强素质、创特色这一工作目标迈进。把课堂作为提高教学质量的主渠道，组织好各个教学环节，通过不断的实践、不断的磨练，最终达到整体提高程家山中心校的教学质量。