<p class="ql-block" style="text-align: center;">幼儿园的“种子魔法屋”里，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">有属于孩子们的小小绿田。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">每一处小田都被孩子们赋予了独有的名称。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">四幼小班的“暖心农场”里，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">孩子们正在给小苗苗浇水，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">却引发了一次探讨……</p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><br></p><p class="ql-block"><br></p> 呀！班上没有浇花器! <p class="ql-block"> 水浇到一半，老师忽然一拍裤子，“呀！班上还没有浇花器！”出其不意的一句话，引来了孩子们七嘴八舌的讨论。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">“班上没有浇花的水壶？！”</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">“那就做一个呗！”</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">“可以找东西做呀！”</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">“找个这样的瓶子呗！”</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">孩子们提出了制作浇花器的愿望。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 回到班上，考虑到刚用来浇水的水壶和我们平时所见的有所不同，所以我打算先了解孩子们对水壶构造的前期经验。于是趁着他们的热情，我们展开了第二次讨论。</p><p class="ql-block"><br></p> 浇花器是啥样？ <p class="ql-block" style="text-align: center;">“浇花器是什么样的？”</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">“有个洞洞。”</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">“洞洞是做什么用的？”</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">“是浇花的。”“水会从那里出来。”</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">“浇花器上还有什么？”</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">孩子们的没有回答。我拿来班上的量水杯。孩子们马上想到了什么。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">“这是把手。”</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">“浇花器上要有个把手。”</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">“端水壶的。”“用手抓的。”</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">“把手可以让我们更方便的浇花。”</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">“那水壶上有几个洞洞啊？”</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">“一个！”孩子们异口同声。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">“这一个洞洞是用来接水的。”</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">“那水用完了怎么办？”</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">孩子指着壶嘴说，“从这里浇水。”</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">“再接点水。”</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 用壶嘴接水的时候，水花四溅。孩子们眨着眼睛说道，“水都流出来了。”“水都弄的我手上了。”</p> <p class="ql-block"> “那用哪里接水好呢？”</p><p class="ql-block"> “用这里接水！”一个孩子用手指了指水壶的盖子，另一个孩子也兴奋的喊道，“把盖子打开就可以啦！”</p> <p class="ql-block"> 这一次孩子们发现，无论水流多大，水也不会溅出来。接水用大口更方便！</p> 我来设计浇花器！ <p class="ql-block"> 孩子们对浇花器的构造有了初步的了解，大家都想要设计自己的浇花器。于是我们为孩子提供思路，引导孩子设计出自己的浇花器。</p> <p class="ql-block"> 大家的想法各不相同，蝴蝶浇花器、汉堡浇花器、汽车浇花器、机器人浇花器……可是提笔设计时，孩子们都说老师我不会画！</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">“浇花器有一个小小的…”</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">“小小的洞洞。”</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">“浇花器有个小小的嘴巴。大大的…”</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">“大大的肚子！”“大大的身体！”</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">“它有一只结实的…”</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">“结实的胳膊。”“结实的手臂。”</p> <p class="ql-block"> 这下设计起来就变得简单啦！孩子们决定先画出浇花器的基本构造。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">一起来看看他们的设计吧！</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">“这是我，我准备要浇花。”</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">“我的浇水壶里全都是水。”</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">“看我在浇花！”</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">“这里面面装的都是绿色的水。”</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">“我画的是一个车的样子。”</p> 爸爸妈妈来帮我！ <p class="ql-block" style="text-align: center;">接下来我们发动家长，收集制作材料！</p> <p class="ql-block"> 孩子们围着自己带来的瓶瓶罐罐兴奋不已！“这是我的。”“老师，这个是我带来的！”这时我发现有的瓶子已经可以直接用来浇花，但有的瓶子还需要后期加工才可以使用。于是我们决定先对材料进行分类。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">需要加工的</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">可以直接使用的</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">“这个瓶子上有小洞洞诶！”</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">“水可以从那里出来。”</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">“这个瓶子不太一样哦。”</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">“它需要一些小洞洞。”</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">“这个存钱罐可以怎样浇水？”</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">“可以从放硬币的地方出来。”</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">这个洗衣液瓶子呢？”</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">“把盖子打开。”“还可以扎小洞洞。”</p> <p class="ql-block"> 通过简单的对比和引导，孩子们已经能够结合浇花器的基本构造，思考出解决问题的办法。</p><p class="ql-block"> 孩子们设计的这些浇花器能不能成功的制作出来呢？还有许多问题等待着孩子们探索与发现……期待我们的下次分享吧！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">图片：王进 牛千兮</p><p class="ql-block">文字：刘璐</p><p class="ql-block">审核：李伟</p><p class="ql-block"><br></p>