<p class="ql-block"> 教而不研到浅，研而不教则空。教研活动是提升教师教育教学水平的有效手段。 为进一步提高教师专业素养和驾驭课堂的能力，帮助青年教师快速成长，2023年6月6日上午，兴化学校初中数学组开展了青年教师汇报课。两位授课教师精心准备、深挖教材、巧妙设计，为我们呈现2节精彩公开课。</p> <p class="ql-block"> 任娟峰老师授课的内容是《简单的轴对称图形》。本节课以生活中图片为背景导入新课，让学生体会数学源于生活又服务于生活，培养学生审美情趣，渗透德育教育。本节课以折纸活动贯穿始终，通过学生动手操作、观察、猜想、验证最终得到结论。课堂中重视知识的形成过程，采用“352”高效课堂模式，通过小组合作学习，探究新知，充分发挥了学生的主的作用。</p> <p class="ql-block"> 张维老师授课的内容为北师大版教材七年级数学第5章第2节《探索轴对称图形的性质》。本节课用中亚峰会视频导入新课，引导学生关心国家大事，发挥了数学的育人功能。课堂采用“352”高效课堂模式，重视学生的独学、对学、群学。本节设计中采用层层递进的模式引导学生学习，由点对称到线段对称再到三角形对称，符合学生的认知规律，有示范、有练习，课效果非常好。</p> <p class="ql-block">听课老师认真听讲，详细记笔记。</p> <p class="ql-block"> 说、评课环节中，任娟峰老师、张维老师先说课，然后分年级讨论，最后由各备课组代表汇报。</p> <p class="ql-block"> 最后梁校长进行总结并提出新要求：</p><p class="ql-block"> 1.“352”高效课堂模式要落地生根，要运用到每一节课堂中。</p><p class="ql-block"> 2.整合教材是实现高效课堂的重要手段。本次公开课中两位教师运用的非常好。</p><p class="ql-block"> 3.数学课堂中要重视渗透德育教育，发挥课堂的育人功能，让学生感受到生活中处处有数学，激发学生学习数学的兴趣，提高应用意识。</p> <p class="ql-block"> "一个人可以走得很快，但一群人才能走得更远"。教师个人的专业化发展，离不开集体的研讨和分享。通过教研活动促进青年教师的快速成长，实现教学相长。</p>