<p class="ql-block" style="text-align:center;">我们都是探索者，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">行走在儿童的世界里。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">追随儿童的脚步，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">发现孩子的发现，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">倾听儿童、陪伴儿童，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">与儿童同生共长！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">毕业在即，为了让孩子们体验离园时与老师、同伴、幼儿园的惜别之情，给孩子们留下美好、难忘的成长记忆。 6月6日，宿城区新区幼儿园大班组围绕“毕业典礼”这一主题，为全园教师带来现场研讨。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">研讨活动由大班组组长仲娟主持，组内全体教师参与。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">什么样的毕业典礼是孩子们喜欢和需要的？班级教师首先分享了孩子们讨论的观点。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">围绕“什么是毕业典礼？”、“为什么开展毕业典礼？”、“如何开展毕业典礼？”、“还可以怎么开展？”四个问题，各班教师进一步交换观点和意见。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">副园长郑世先对大班组“毕业典礼”现场研讨情况给与了充分肯定。每位教师都能基于儿童立场，完整倾听、尊重幼儿的想法，同时兼顾家长、幼儿园等多方面需要，关注活动内容、形式与影响因素，研讨有针对性、可行性、价值性。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">观摩教师认真倾听、记录研讨内容，并提出了自己的感受和想法。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">副园长魏玮补充说：活动可以围绕“回顾、欢庆与展望”三个方面进行组织，同时关注幼儿情感需求，活动内容要具有递进性。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">王云园长作总结发言。感谢大班组全体教师提供精彩、激烈的研讨现场！基于讨论内容，王园长带领教师聚焦中心思想，帮助教师再次梳理经验。通过研讨确定了活动方案与基本流程，为活动开展做好充分准备。王园长最终强调：活动方案不是一蹴而就的，需要不断的细化，在反复审议中进行完善。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">通过教研，厘清了“毕业典礼”开展思路，初步形成了活动方案，也为幼儿园组内教研组织提供了鲜活的案例和引领。</p>