界河镇中心幼儿园（马楼园）大二班自主游戏《百变跳绳》

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活动目标:1.引导幼儿探索绳子的多种玩法。2.通过玩绳,进一步发展幼儿的平衡协调的能力。3.发展幼儿的创造性和发散思维能力 观察地点:户外场地观察时间:2023年6月6日观察对象:大二班所有小朋友观察老师:朱老师张老师 《纲要》明确指出:“培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参加。”跳绳作为一项基本运动技能，是学前儿童健康领域的内容之一，也是儿童体能教育不可缺少的重要组成部分。玩是幼儿的天性，创造是幼儿的本能。对于大班下学期的小朋友来说，简单的单人跳绳已经不能满足孩子们的活动兴趣，随着孩子们跳绳能力水平的提高，我们开始让孩子自由探索和创造跳绳的多种玩法，于是，一场奇思妙想的“百变跳绳”之旅开始啦…… 游戏开始啦！每位小朋友都拿了一根跳绳开始探索。 花样跳绳 马梓轩和王慎行小朋友拿着跳绳来到有跑道的地方跳了起来，“哇，你们也太厉害了，能连续跳这么多下”一旁的李启锐被他们厉害的跳绳技艺吸引了过来，在那数着1、2、3、4、5…… 马梓轩说：“我们还有很多种跳绳玩法呢，可以边走边跳、倒着跳、摆绳跳、带人跳。” 在活动中，马梓轩和王慎行小朋友都是跳绳探索家，他们一起探索，一起创想，一起努力。 变个样子依然是绳子 在活动场地的另一边，几个孩子围在一起正在讨论着自己对跳绳的感受，这时，陈雨萱忽然说道：“我还要继续练习跳绳，虽然我跳的不是很好但是我发现了绳子的其他玩法”，张铭桂在一边问道：“绳子就是跳还能怎么玩？”陈诗涵说：“绳子还可以两个人一起跳呢”。我立刻问道：你们觉得绳子还有什么别的玩法吗？孩子们立刻开始了讨论。杜芮婷：把它围成一个圈可以玩跳圈游戏。王开丰：可以青蛙跳、袋鼠跳。徐俊媛：可以用绳子来摆图形游戏。孩子们的想法很多，于是开始实施绳子的玩法。 大显绳通 跳绳已然成为了大家的乐趣，越来越喜爱这项游戏活动。这边又有一小部分小朋友对跳绳有了新玩法，陈妍鑫是一个想象力很丰富的小朋友，她说：“你们过来，我们再玩个好玩的，把我们的跳绳围城一个圈，在圈里排好顺序，我点到谁谁就在我身后抓住我的衣服，在圈里跑，我再点下一个，依次排到后面，我们围成一个小圈跑，有谁愿意加入吗？”好几个小朋友赶紧举起来了小手，都想尝试这个新游戏。 颜筱涵提议说道：“在圈里跑范围有点小，我们要不试试跑绳子外面吧。” 这几个孩子感觉很好玩，刘畅和马骋都想排第一个，怎么办呢？陈妍鑫看看他们两个说:“你们剪子包袱锤，谁赢了谁就先开始。”他们很高兴的接受这个提议。 孩子们在遇到问题时能自主解决，也能增强同伴间的相互配合，在游戏的过程中可以无意识中加强他们的合作意识。 游戏正在继续中，马骋说道：“我们可以不排队了，站在里面把眼睛闭上捂住，点到谁再睁眼，当火车头的小朋友点谁都可以，我们这样试试吧。”他们很愿意听取别人的建议，新的游戏又诞生了。 孩子们的世界从来不缺少惊喜，对跳绳的的兴趣只增不减。 游戏总结与反思 在跳绳的过程中，大多数幼儿掌握了双脚跳绳的方法，个别幼儿能简单的进行花样跳绳，用跳绳游戏发展幼儿的身体协调能力，弹跳能力，灵敏、耐力，锻炼了幼儿的意志力。在绳子的不同玩法中，幼儿进行的多种体验和创新的过程，反复尝试与实践中，增加了幼儿的游戏兴趣及创新水平，幼儿的游戏经验在一次次的游戏中得到提升。放手游戏、观察游戏、解读游戏行为，了解幼儿已有经验，发现幼儿兴趣倾向，给与幼儿最大的支持，让游戏一直有“戏”，让学习一直发生。