<p class="ql-block">今日检测练习，要收回答题卡和问卷。自己动手收回答题卡，请每一个小组的第一个孩子帮忙收问卷。七个孩子，收出了多彩风格：有看着舒心的整齐，有卷心菜样式，有参差不齐状。总之，一个字：乱！</p><p class="ql-block">我拿着那份很整齐的问卷，本想请一个手脚勤快，学习上也过得去的孩子来帮忙整理，但刚经历过一场大脑和双手风暴的他们明显不想干。本想自己拿回去理一下，但一不小心就瞄到了小谢，那个慢悠悠的男孩。于是决定请他帮忙，因为想着这是个小活，关键还不着急。</p><p class="ql-block">小谢答应帮忙，我告诉他要求，问他会不会，他答会，我就拿着答题卡回去了。没想过他上午能给我，想着今天下午放学前能整齐地交过来就是好事。可意外发生了！</p><p class="ql-block">我放下答题卡，拿起水壶去接水，打算煮壶水来喝。还没煲上水，他就已经拿着问卷跑来了。我惊呆了！这么高效！哪里慢了？！跟那些正常孩子没区别呀，还比那些总是拥有很多机会的孩子的拖拉状态好太多了！我真诚地表达我的意外，也充分地表扬他。他没回应我什么，在我接过问卷后，就又一溜烟地跑掉了。</p><p class="ql-block">这件事给我带来的震撼不仅仅是慢吞吞男孩的快速，更有我对自己的怀疑，为什么我到他快毕业时才会想到要去给他机会，让他帮忙，参与到班级事务中呢？！是因为我那天看到了他的认真，记录了下来才有的印象深刻，所以才有了今天的一不小心瞄到吧。</p><p class="ql-block">由此可见，看见每一个孩子，相信每一个孩子是多么的重要。</p>