<p class="ql-block">亲爱的家长朋友，您好！</p><p class="ql-block"> 《老狼的钟表》游戏开始啦！这是一个符号认知类游戏。</p><p class="ql-block"> 符号认知能力指的是对数字、字母等符号信息的理解能力。比如理解数字的意义、认识字母或汉字等都要这种能力。</p><p class="ql-block"> 本课时学习目标：</p><p class="ql-block"> 1.认识钟表上的整点、半点和分钟。</p><p class="ql-block"> 2.初步理解时间的顺序性。</p><p class="ql-block"> 3.掌握数字时间的读法。</p><p class="ql-block">重点与难点是：</p><p class="ql-block"> 1.引导幼儿认识钟表，学会看整点、半点和分钟。</p><p class="ql-block"> 2.引导幼儿理解时间的连续性和不可逆性，并了解<span style="font-size: 18px;">数字表示时间的方法。</span></p> <p class="ql-block"> 奇奇通过了大森林，看到了一家钟表店，原来是老狼在森林里经营着一家钟表店。</p><p class="ql-block"> 他的钟表店里有各种各样的钟表。</p><p class="ql-block"> 小动物们想知道时间的时候，都会大声喊:"老狼，老狼，几点了?”老狼总是一遍又一遍地告诉动物们几点了。于是有一天，老狼送给小动物们每人一个钟表让他们自己看时间，但是小动物们都不会看时间呀！怎么办呢？</p><p class="ql-block"> 我们一起去老狼钟表店看看吧</p> <p class="ql-block"> 老狼送给小动物们的钟表不仅有一般钟表上标注的数字1-12，还在外圈标注上数字1-60来表示分钟，以便理解分钟时间。</p> <p class="ql-block"> 引导幼儿一起总结整点时钟表的特点:当分针指向12时为整点，时针指向数字几就是几点整。</p> <p class="ql-block"> 引导幼儿一起总结半点时钟表的特点:当分针指向6，时针指向两个数字中间时为半点。</p> <p class="ql-block"> 老狼的儿子小狼，跟小朋友们一样，每天都要去幼儿园。小狼每天的时间是怎样安排的?我们一起来看看吧！</p> <p class="ql-block"> 活动上我们引导幼儿仔细观察游戏图上的每幅小图。让幼儿说一说每张小图上的小狼在做什么，并结合自己的生活经验推测，这时大概是一天中的哪个时间段内。(早晨、上午、中午、下午、傍晚、晚上）</p> <p class="ql-block"> 我们需要引导幼儿了解:分针走一下(一个小数字)就是一分钟，走一格(一个大数字)就是5分钟，走两格是10分钟</p><p class="ql-block"> 分钟的读法是“……点…..…分”。</p><p class="ql-block"> 在操作中我们还要引导幼儿关注分钟时间时钟表的特征:分针指向数字1~12时，分别对应着不同的分钟;时针的位置在两个数字之间。</p> 早了还是晚了 两人游戏 <p class="ql-block"> 这个环节的游戏是帮助幼儿巩固对整点、半点和分钟的认识。幼儿在拨针时，教师要提醒幼儿关注表针的准确位置(分针指向的数字1~12，分别对应着不同的分钟;时针的位置在两个数字之间)。</p><p class="ql-block"> 游戏玩法：一人随意抽取一张分钟卡片，读出上面的时间，另一人在钟表上拨出相应的时间，两个人轮流进行。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 幼儿拨表针的时候要顺时针拨，不要倒拨，引导幼儿体会时间是不能倒流的。</p>