<p class="ql-block"> 质量是教育的第一生命线，承载着教育的责任和社会的诉求。聚焦问题，反观课堂，在滦州市教育局的引领下，我校将“立德树人，提升质量”作为办学目标，将推进“双减”工作作为撬动教学高质量发展的重要“支点”，紧密结合“双减”工作，多措并举，积极应对，持续发力，努力在推进“双减”中促进教学高质量发展。为进一步加强和提高考查学科课程实施的规范性及教学质量，聚焦高效课堂，促进学生健康成长和全面发展，6月6日下午，曹各庄小学开展了“六年级学生学科素养测试”活动。</p> <p class="ql-block"> 为确保测试顺利进行，张树军校长组织召开了学科素养测评准备会议，制定了详细周密的测试方案及评价考核办法，并要求每位参加测试的老师务必按照学校规定时间、规定科目、规定内容、规定测试方式进行，确保测试结果公平、公正。本次测试活动方式为理论测试，学生通过笔试答题参加测试，测试科目为语文、数学、英语、科学四个学科，测试题目由教导处樊春英副书记亲自设计，题目涉及基础性题目、拓展性题目、探究性题目等，主要考查学生对基础知识的掌握情况以及运用所学知识解决实际问题的能力，关注学生学科素养提升水平。</p> <p class="ql-block"> 此次测试活动中，学校领导班子成员全员参与，全程监控，深入到班级学生中有序组织测试，每位领导班子成员带一名任课教师，指导并参与学生的测试活动。学科素养测试过程中，学生认真作答试题，书写清楚工整，表现积极镇定，发挥正常，每个孩子都能够尽其所能地展示自己的真实水平。在各位教师、全体学生的共同努力下，学科素养测试圆满成功。</p> <p class="ql-block"> 学科素养测试活动结束后，教导处组织相关任课教师对试题进行批阅，领导班子成员深入教师中参与试题批阅，并与任课教师进行交流，探讨试题的有效性以及学生的作答情况，并对测试试题反馈的问题进行梳理，分析出现问题的原因，以便在接下来的期末复习中对教师进行有效指导。通过批阅试题，教师也总结了自己在日常教学中的得失，对自己的课堂教学过程进行诊断，为下一步提高教育教学成绩，改进教学方法提供了参考。</p> <p class="ql-block"> “双减”取得实效，主场在学校，阵地在课堂，关键在教师。我校以构建高效课堂为抓手，聚焦学科素养，提升教学质量。通过学科素养测试活动既能检验学生的学习成果，又能聚焦课堂教学、课后服务、作业设计、课后辅导等多方面，反馈教师在课堂教学中存在的问题，以便有针对性的进行改进，夯实课堂主阵地，精雕课堂，精研课业，全方位提高课堂效率，提升教学质量。</p> <p class="ql-block"> 此次学科素养测试活动，不但检阅了本学期考查学科的教学质量，提高了学科教师课堂教学的实效性，而且也是学校全面实施多元化评价的重要举措，有效提升了学生的学科综合素养，为进一步探索和构建更科学的学科教学质量监测体系，全面提升教师的教学质量和学生的学科素养奠定了坚实的基础。</p> <p class="ql-block">编辑:樊春英</p><p class="ql-block">审核:张树军</p>