<p class="ql-block"> 为深入贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，增进幼儿园与家庭之间的联系，金波乡中心幼儿园大班开展了“伴”日相伴、“汇”见精彩家长开放日活动,邀请家长走进幼儿园，以倾听者、参与者、观察者的身份观摩孩子在园的学习和生活及游戏等方面的情况，亲眼见证幼儿各方面能力的发展，共同助力幼儿健康成长。</p> <p class="ql-block">活动前，孩子动手制作邀请函，期待爸爸妈妈的到来</p> 签到 <p class="ql-block">遇见是故事的开始</p><p class="ql-block">携手是温暖的篇章</p><p class="ql-block">初春的清晨</p><p class="ql-block">迎着朝阳</p><p class="ql-block">带着爱和期盼</p><p class="ql-block">家长们如约而至</p> 早操 <p class="ql-block">我园早操根据幼儿年龄特点，结合黎族舞蹈元素编排动作，以达成早操作为学期幼儿体能训练的基本手段之一，共同为学期幼儿体能发展的教学目的服务。</p> 教育教学 <p class="ql-block">音乐律动《棒棒糖》</p><p class="ql-block">奥尔夫音乐课程注重节奏、旋律。不以学为目的，而是更多让孩子积极参与感受。孩子在进行肢体律动时，能自己创编动作，从自己完成到合作完成，最后还能带动家长一起参与，趣味性强，家长也积极参与其中，做到玩中学，学中玩。</p> <p class="ql-block">科学活动《认识整点和半点》</p><p class="ql-block">俗话说：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”可见时问是多么的宝贵。但时间对孩子来说却非常抽象，他们一般体会不到时问的重要性。在与家长交流时，听到家长担心最多的是孩子做事拖拉，没有良好的作息习惯。所以幼儿在 5一6岁时就要开始帮助他们建立时间观念，养成良好的作息习惯。《指南》明确提到：我们要观察孩子的需要，解读幼儿，才能真正帮助幼儿。时钟是孩子们了解时间、感受时间最直接的工具，因而我特设计活动《认识整点和半点》，以此为契机，生成有关时间的主题活动，引起孩子们对时问的关念，孩子对时间的认识与其生活经验密切相关。</p> <p class="ql-block">不是大人给了孩子童年，是孩子在陪大人复习童年，家长就静静坐在孩子的身边，享受这段“不插电”的亲子时光。</p> 户外活动 <p class="ql-block">家长们用心感受环境给孩子的支持，用眼睛发现孩子的自身的力量，学会了“看见孩子”，看见他们在环境中的观察与探索，看见他们感受规则、自由与礼仪，看见他们独立发展的自己。</p> 幼小衔接家长会 <p class="ql-block">幼小衔接是幼儿园和小学教育两个教育阶段的平稳过渡的教育过程，也是儿童成长过程的一个重大转折，所以借此机会召开幼小衔接家长会，让孩子在幼儿园和小学之间有良好的过渡，同时也让家长积极参与活动，了解活动的目的和意义，真正通过家园配合，帮助孩子完成人生中关键的过程。</p> 参观食堂 午餐环节 <p class="ql-block">午餐环节中的餐前播报是大班的班本课程，孩子们尝试新鲜的事物，自我学习的能力远远超乎我们成人的想象，他们可以在当下的环境中找到自己喜欢的、让自己快乐的方法，他们可以很快的适应环境并调整自己，他们可以专注在自己的世界中不被外界打扰。家长们在孩子的身边，认真倾听，仔细观察…</p> <p class="ql-block">我们面对的是活泼泼的儿童，是生命和生命在打交道，我们不追求完美，而是创造和发现孩子们生活中点点滴滴的小温暖、小闪光。在金幼里，孩子们自我服务的同时也在服务他人，在放松、欢喜、自由、民主中，孩子的蜕变就会发生。</p> 半日总结 <p class="ql-block">亲爱的家长朋友，有的花，一开始就灿烂绽放，有的花，需要漫长的等待，教育是一场温柔的坚持，因力每朵花都有自己的春天，不要觉得其他的花都开了，就觉得自己的花暗淡，他们只是提早开了，属于你的花期，退早会到来！</p> <p class="ql-block"> 半日陪伴，见证成长。此次活动，是家园之间一次亲密的接触，让家长们亲身参与到孩子的半日活动中，拉近了幼儿园与家长的距离，同时每位家长也更加深刻地了解到一日活动的重要性以及其所蕴含的教育价值，对幼小衔接有了更深切的理解。金波乡中心幼儿园将继续以《指南》为导向，有目的、有计划地组织幼儿园一日活动，让孩子们可以自由、自主、愉悦、创造！</p>