<p class="ql-block"> 作业是课堂教学的延续，是老师了解学生和检查学生学习效果的一个重要窗口，是巩固知识形成能力的重要手段，也是培养学生良好学习习惯，促进学生个性发展的途径。为进一步贯彻落实“双减”政策，提高语文教师选编、创编作业能力，实现“轻负高质”目标，从而提高课堂教学效率，促进学生获得最佳发展，5月3日，罕台新教育实验小学语文组进行语文作业设计比赛活动。</p> <p class="ql-block"> 老师围绕“双减”背景下的作业要求，深入研究教材，认真分析学情，精心设计作业，努力在“量”上做“减法”，在“质”上做“加法”。</p> <p class="ql-block"> 大家各展所长，将自己的优势发挥到极致，突出作业设计中的“精粹”，不仅将减负落到实处，而且充分考虑学生实际完成时间，具有很强的可操作性。</p> <p class="ql-block"> 他们的设计理念符合“双减”政策关于作业布置的新要求，即能整合各类教学资源，实施自主设计；难度梯度合理，符合总量把控要求和课程标准规范；科学分层设计，注重弹性化、个性化作业相结合；从学生实际出发，优化作业设计。</p> <p class="ql-block"> 双减背景下的作业改革，对学校、对老师而言都是一次挑战，也是一次机遇。本次活动的开展，为老师们在”双减“背景下的作业设计提供了新的思路，新的方向。落实双减政策，优化作业设计，我们一直在路上......</p>