<p class="ql-block"> 为了推进《义务教育课程标准》（2022版）的有效落实，促进区域内道德与法治教师的交流和学习，全面提升学生道德自主建构能力，强化思政课堂育人功能，促进学生核心素养的发展，顺城区小学道德与法治观摩研讨活动于2023年6月6日在抚顺城第四小学如期举行。</p> <p class="ql-block"> 观摩活动由小学道德与法治教研员李莹老师主持。</p> <p class="ql-block"> 顺城区16所小学30余位领导和教师参与了本次观摩活动。</p> <p class="ql-block"> 阔别已久的线下教研活动在轻松愉快地氛围中拉开帷幕，第一节课是由抚顺城四校刘波老师执教的《同学相伴的快乐》。刘老师通过精准的教学目标定位、灵动的课堂活动设计、多维的对话技术运用、多元的课堂教学评价展现了国家级优秀课教师应有的教学能力与素养。</p> <p class="ql-block"> 刘老师以“跳绳活动”贯穿课堂，学生们在体验单人跳、双人跳、多人跳的过程中感受同学相伴的快乐，在参与“手指托物”的活动中理解共同生活对于个体的重要意义，从而促进学生的道德成长。</p> <p class="ql-block"> 作为顺城思政学科的一位教学新秀，将军二校的李超老师用热忱与汗水赢得了学生的欢迎和同仁的认可。六次反复的试教，不仅加深了她对于道德与法治学科新课标理念的理解，还让她的课堂教学从走出青涩走向成熟。</p> <p class="ql-block"> 课堂上，学生通过对生产日期、配料表等包装信息的独立调查与分析，以及购物闯关问题的讨论与探究，从而掌握了购物的相关常识和技巧，提升了自我保护和维权意识，激发了乐于做一个智慧的消费者的欲望与信心。</p> <p class="ql-block"> 两节课后，抚顺城第四小学校教学校长张亚光做了题为《立足思政课堂 潜心培根铸魂》的经验交流。张校长聚焦学校金色思政课程，从“研读教材内容，锚定育人目标；巧设学科活动，培养核心素养；锤炼评价语言，明确德行导向；慧用信息技术，加载课堂效果”四个方面介绍了学校探索有魅力的思政课堂、创造有鲜味的育人场的实践经验。 </p> <p class="ql-block"> 之后，李莹老师进行了精彩点评，并围绕《落实新课标理念 发展学生核心素养》这一主题，结合两节课例，从关注生活、反思生活、改变生活三方面阐述了学生道德自主建构的途径与方法。</p> <p class="ql-block"> 无论是课例的展示，经验交流的分享，还是专业的培训和引领，都让与会的领导和教师受益良多。</p> <p class="ql-block"> 课程与教学的使命就是发展学生的核心素养，触动心灵的教育才是最成功的教育，打造有高度、有深度、有温度的思政课是我们每个顺城思政教师不懈的追求。生活是提升学生道德自主建构能力的沃土，道德自主建构能力是促进学生道德成长、发展核心素养的不竭动力。星光不问赶路人，时光不负追梦人。我们将继续以梦为马，携手前行！</p>