享研途风景，寻美好教育—乌市红山教育员建江名书记工作室研修考察学习掠影

乌鲁木齐市第三十五小学教育集团

不负夏日，踏歌同行，凝心聚慧赋能成长。为更好地落实“双减”政策，在乌鲁木齐市教育工委的大力支持下，5月27日至6月2日，乌市红山教育员建江名书记工作室成员一行10人到南京、苏州开展研修考察学习。 　　本次考察任务明确，组织严谨。工作室先后参观了6所学校：江苏南京天妃宫小学、南京师范大学附属中学仙林小学、苏州方洲小学、苏州市金阊外国语学校、苏州工业园区星湾学校。工作室每到一所学校都和学校领导认真交流学校的教育教学管理，特色学校的创建、师资队伍和校园文化建设。同时也听取了各校领导管理学校的办学理念、办学思路、课程建设、德育管理的经验做法以及取得的成就，这些均与工作室的书记和校长们的办学实际形成碰撞，感受颇深，受益匪浅。 　　缅怀革命先辈传承红色精神 为了缅怀革命先烈，传承红色传统。工作室考察的第一天，在员建江书记带领下，工作室成员前往雨花台烈士陵园凭吊革命先烈，重温入党誓词，坚定理想信念，激发爱国热情。 　　在苍松翠柏掩映下，雨花台革命烈士纪念碑显得格外庄严巍峨。成千上万朵鲜花铺满碑前的阶梯，形成巨大的“信仰”二字。大家怀着崇敬的心情瞻仰了革命烈士纪念碑，认真观看了革命烈士的英勇事迹，深刻感受到共产党员面对敌人，毫不动摇的理想信念，宁死不屈的大无畏精神。 　　在雨花台烈士纪念馆，参加活动的领导们参观了《信仰的力量-----雨花英烈生平事迹展》，一张张风华正茂的头像照片，一组组革命烈士的事迹介绍，一句句荡气回肠的烈士语录，让人们仿佛又回到了那血雨腥风的年代，那慷慨悲壮的时刻。 　　一场生动的现场革命传统教育，让工作室成员们接受了一次心灵的涤荡洗礼。大家纷纷表示要认真学习并传承好雨花英烈精神，牢记初心使命，勇于担当作为，努力为建设一流的、高质量的学校做出新的更大贡献。 　　有故事、有温度的南京天妃宫小学 伴着5月的微风，我们首先来到坐落在狮子山下、静海寺旁、绣球湖畔的南京市天妃宫小学，它始建于1902年，是一所有着丰富文化底蕴的百年名校。这所用“妈祖”天妃命名的学校，授之天道，踏歌而行。天妃宫小学本身就是一本教科书，她在百年的岁月涤荡中逐渐沉淀下来的，不仅仅是那些耀眼夺目的数据，更重要的是百年老校默默躬耕、踏实苦干中孕育的“厚生为本，日新为道”的理念和精神。 　　书记杨俊做了《如何落实做平凡而普通的人》的报告，他提出的可视化教育令书记校长们深受启发。其中行进步道上的校史馆打破了常规建在室内固有思维，利用空间可视性让孩子在每天活动的脚下就可以了解学校的建校史。 　　在隐形课程建设中，通过“可见的学习”系列活动开展，全面提升学生的学习力，让每个孩子成为心智成长的自由者。 　　还有就是可见学生成长。教育的温度来自生命对生命的尊重与理解，生命本来就属于学生自己。儿童的未来充满了无限可能性，要教给他们一生有用的东西，办儿童喜欢的学校。 　　杨书记讲座既有理论高度，又有具体实操。工作室的书记校长们学习后感触很深，纷纷和杨书记对教育管理进行交流探讨，也充分认识到：学校教育应该是一个慢教育的过程，我们应该以生为本，利用一切契机创建多个活动实践平台，去见证每一个孩子慢慢变化、成长的过程。 　　追求真善美教育的南京仙林小学 南京的仙林小学陶行知的教育示范点，倡导陶行知的教育思想------做真善美教育。学校秉承南师附中“嚼得菜根做的大事” 的八字校训，积极营造“至善文化”。小学是基础教育，教育的目的是为了给孩子去向终极目标打下基础。 　　学校校园文化浸润、凝练、呈现于校园的每一处。仙林小学浓郁的文化氛围深深吸引着参观校园的每一人。工作室在肖全胜校长的陪伴下漫步校园，目之所及的一砖一木，都会给你不尽的发现和心下的窃喜。校园青青翠竹随处可见，学校希望从这里走出来的仙小学子，谦虚、正直、有志气、充满蓬勃生机。 　　最值得推崇的是仙林小学校长肖全胜和师生们一起系统架构了学校五大特色课程体系：诗、乐、数、武、劳特色课程体系，特别是“阅读地平线计划”多元校本阅读文化课程体系的建设。提升了学生的综合素养和学校的文化品质，以主题阅读、图画书阅读、整本书阅读课程为途径，浸润诗意童年，点亮师生心灵。 　　独树一帜的苏州金阊外国语学校 学校创建于2005年6月，是姑苏区唯一一所公办外国语实验学校。学校坚守"兼容东西方教育文化，培养国际化现代意识"的办学理念，以教育思想前瞻化、课程建设国际化、师资队伍优质化为办学特色，凭借外语教育优势，以国际理解教育为路径，在苏州地区“外国语学校3.0”时代，独树一帜。 　　2020年完成集团化办学，集团内3所小学，2所外国语学校，“润泽五原色教育，还原生命的底色”是集团核心文化理念，形成五元色教育。集团总校长朱晓芳给我们做了主题为“彩香教育集团办学的思与行”办学经验分享。她讲到教育应促进学生的生命生长和发展应为学生的一生奠基。 　　在集团化办学中，苏州金阊外国语学校作为集团引领校，积极探索教育的本质，用文化引领思想、用服务凝聚人心、用合作提升职业幸福，建立名师协作组，打破校际壁垒，建立校际深度融合。学校不断调试教师精神状态，为集团校教师寻找生命成长点和价值追求点。 　　高屋建瓴引方向，勠力同心创辉煌。工作室成员们全程认真学习，以外出考察学习经历为契机，钻研新理念，解锁新举措，分享新体会。将自己学到的先进教学理念以及自己的学习心得，及时进行了分享、交流，收获满满。 　　美育童心、家校共育的方洲小学 在方洲小学精心安排下，工作室的书记和校长们观摩了一节二年级道德与法治课《一起来排队》，授课教师充分发掘教材内涵，巧妙设计，精心准备，整堂课通过感知体验、情景游戏等多种形式创设有趣的情境，通过让学生自主探索、亲身体验来获得认知和经验。 　　工作室成员参观了方洲小学方悦楼，一层层艺术空间，一间间专业教室，一件件精美展品，无不彰显了方洲教育品质，无比触动着每个参观学习的心灵。 　　遇见是故事的开始，携手是温暖的篇章。苏州工业园区方洲小学随着《我的“美”一天》的实施，极大促进了方洲小学家校教育的合力，构建了方舟教育的大格局。 　　翻开卷本,“美日心语”中记载了孩子们的童言童语；“美周成长”中家长书写了他们的殷切期盼。书记校长们看了学生及家长们写得满满的心语和希冀，深切感受到了方洲小学办学理念、教育方法及对孩子们成长规划的精妙之处。通过学习，更深刻认识到学校和家长协同共进，深度融合，学校定能成为孩子们幸福健康、快乐成长的沃土！ 　　现代化、精品化苏州工业园区星湾小学 星湾学校位于中国发展水平最高、竞争力最强的开发区之一的中都，是苏州工业园区管委会直属的九年制公办学校。学校于2008年9月1日正式开学。星湾学校按现代化标准建造，环境优美、设施精良。整个校园花团锦簇，绿意盎然，现代气息与艺术氛围和谐统一，为星湾学子提供理想的学习环境。 　　曲虹书记结合办学理念、办学思路做了专题讲座。她着重讲到：一方水土养一方人，适合自己的就好，每个地区都有自己的特质，是否属于自己，共享国际化下的教育智慧，绝不照搬照抄，做好自己的事情！全人类只要是好的教育，都值得我们去学习。 　　南风拂春邀夏来，芬芳共振艺同频。我们此行刚好遇到星湾小学“六一”活动，不同类型的节目精彩丰呈，观看过程中真正感受到了星湾孩子们的快乐与自信，由此可见学校平时教育的点点积累，老师们辛苦的付出都体现在孩子们的精彩展示中。 　　通过参观学习，工作室的成员纷纷交流分享学习体会，收获颇丰。为提高理论水平，多一些时间去读书，必须给自己压力动力，应该培养自己的阅读习惯。在这个喧嚣的年代，只要坚守着内心的良知与理想，一定是有所作为的，甚至还可以走得足够远。相信只要能以平和之心坚持下来，在各自学校发展方面就能有“质”的提升。 　　采他山之石以攻玉，纳百家之长以厚己。外出考察学习对于拓宽书记、校长视野、提升管理能力和水平有着十分重要的意义。走进名校，感悟名校文化、探寻名校课程、领略名校风采，研修考察的书记校长们，一路采撷，一路成长。大家纷纷表示此行受益匪浅，定会将所见所闻、所思、所悟运用到文化建设、课程建设和教学实践中，提升品质、深耕细作，不断推进学校教育教学向高质量方向发展！