<p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> 亲爱的家长朋友们，孩子们在幼儿园度过了愉快的六一儿童节后，我们又即将迎来家长开放日、父亲节、端午节、古尔邦节和大班毕业典礼等丰富多彩的活动，让孩子们参与到每一个传统节气和精彩实践活动中来，它不仅仅是参与而是在体验中学会了成长。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> 怎样才能让孩子快速的，愉快的，顺利的适应小学一年级的生活和学习，应该是困惑很多家长的一个问题。我们大部分家长都会认为，到了大班我再对孩子进行入小学的教育。而忽略了在小班和中班的衔接教育。我们时常会有，孩子想去就去，孩子不想去或者家里有人看护时，就不去幼儿园的想法。其实这对孩子良好习惯的培养是十分不利的。这也是为什么很多孩子到了小学不能适应小学生活的一个主要原因。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> 入小学后，家长天天头疼孩子不知道作业是什么，做到很晚也做不完，早上起不了床，坐不住，写字太慢等等问题。产生这些问题的根源一大部分就是因为我们没有坚持接送园，没有稳定的作息时间和我必须去幼儿园的任务意识以及连续的系统的习惯养成教育，我们没有帮助孩子们坚持做到良好习惯的养成。如果我们携手坚持21天，一年、两年、三年连续系统的培养，孩子一定会有惊人的变化！</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> 从幼儿教育发展的规律来讲，孩子良好的心理健康，生活习惯，社会行为，学习习惯的培养在孩子出生时我们就可以慢慢养成。进入幼儿园之后，我们将开展系统性的身心，生活，社会，学习等行为习惯的培养，从而为孩子一生的习惯养成打牢了坚实的基础。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> 针对小班幼儿的生活自理能力的习惯养成，是需要家长锲而不舍，坚持接送园的配合渐渐形成的。我们小班老师很大的困惑是孩子的习惯养成已逐渐形成，但大部分是因为不能够坚持送园而回到了入园初的哭闹状态。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> 一个孩子自律能力的培养，就是从孩子能够按时作息，按时接送园，知道什么时间做什么事情。这种从小班就开始的自律能力的培养会使孩子受用一生。小班有了连续的良好的习惯养成也为进入中班，大班，小学做好了铺垫教育。幼儿只有接受了连续的，完整的，系统的习惯养成教育，才会在心理，生活，社会交往，学习习惯上顺利的开启小学的学习生活</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> 请家长们在这个六月还是要坚持每天按时让小朋友入园，让每一个好习惯能陪伴孩子一生🌹🌹🌹</span></p>