六月，是一个布满热忱的季节<br> 六月，岭南小学科研氛围正当时<br> 六月，岭南小学满载科研硕果 带着对教育的思考，怀着对科研的热忱，6月5日下午，从化区鳌头镇岭南小学2023年区级课题开题报告会在会议室举行。与会人员有：从化区教师发展中心特殊教育教研员马潘红老师、鳌头教育指导中心科研干部江燕梅校长、数学业务干部许国华主任、雅居乐小学黄雪晶校长以及各课题的主持人和课题组成员。 <h5 style="text-align: center">课题点评专家与各课题主持人合影留念</h5> 宣读课题立项证书 本次会议首先由罗浩明校长宣读课题立项通知书，祝贺我校区级课题的顺利开题，并对课题组老师们的认真和刻苦表示赞扬和肯定，衷心希望各课题能顺利结题。 开题报告和专家点评 报告开始，由本校数学科王雨露老师对课题《“双减”背景下小学数学作业的分层设计与实施研究》作开题报告，报告指出：本课题的研究，对学生核心素养的培养，创新意识、数学能力的提升，尤其是促进不同学生学习能力的形成，学会数学思考，优化学生思维品质，具有不可或缺的现实意义、实践价值和推广价值。 王雨露老师完成报告后，课题点评专家许国华主任对王雨露老师的课题探究给予了一定的肯定。该课题选题立足于学校实际，立题开展“双减”背景下小学数学作业的分层设计与实施研究，拟将在作业设计时进行精心思考，采用分层的设计类型去进行设计，来满足不同层次的学生的学习需要，促进学生的个性发展。 <h3 style="text-align: center">许国华主任进行点评</h3> 然后，由本校心理健康教育老师欧阳晓晴对课题《“双减”政策下提升农村中高年段小学生自我效能感的实践研究》作开题报告，报告指出：通过课题研究，了解农村中高年段小学生的自我效能感，探索出提升的实践方法，进而培养学生积极人格特质，从而提高心理健康水平；同时，达到心理在校内得到普及和关注，提高老师的科研氛围与科研水平，使更多的教师习得实践方法以及更多的农村学生受益。 课题点评组专家江燕梅校长在认真听取了欧阳晓晴老师的开题报告后，充分肯定了课题的研究价值，赞誉欧阳晓晴老师对其课题研究的想法十分成熟，并给予了建议：此课题具有比较强的专业性，在研究的过程当中涉及到一些心理学的专业知识，所以在研究的过程当中就要注意研究方法实施的科学性和规范性。 <h3 style="text-align: center">江燕梅校长进行点评</h3> 学校特殊教育李德兰老师开展的课题是《对话式绘本阅读对提升智障儿童口语叙事能力的实践研究》。在会上，李德兰老师提出：本研究关注对话式绘本阅读对智力障碍儿童口语叙事能力提升的效果，探讨对话式绘本阅读在提高智力障碍儿童口语叙事能力中的作用，帮助智力障碍儿童提高口语叙事能力，为特殊教育教师提供智障儿童口语叙事能力训练方法，并提出教育建议。 由从化区教师发展中心特殊教育教研员马潘红老师对李德兰老师的课题进行了精彩的点评。马老师提出要进一步清晰对话式阅读的原则与步骤，注重绘本的选择，建议绘本的选择贴近智力障碍学生的认知水平、贴近实际生活。 <h3 style="text-align: center">马潘红老师进行点评</h3> 接着，由邱依桦校长就重点课题《新课标下提升小学生核心素养的学科有效教学研究》作开题报告。报告指出：本课题聚焦新课标背景下提升小学生核心素养的学科有效教学研究，目的是通过研究，探讨适合学生核心素养发展的学习方式，探究提升学生核心素养的学科有效教学策略，实现教师从传统的课堂教学到以学生核心素养为导向的课堂变革，形成一套新课标下提升学生核心素养的系统性、具体化的学科教学策略。 雅居乐小学黄雪晶校长对邱依桦校长的课题进行了深刻的点评，课题符合新课标所提倡的“以学生为中心,提高学生自主学习能力”的总要求,对推动小学生素养提升，提高课堂有效性具有重要意义，课题研究内容具有一定的前瞻性及推广意义。 我校语文科陈玉霞老师在《新课标下提高农村小学中年段语文教学有效练习设计的策略研究》提出：本课题以农村小学中年段语文教学有效练习设计为主要研究对象，在介绍有效练习在小学语文教学中使用价值的基础上，重点对小学中年段语文教学有效练习设计的方法和策略进行了分析和讨论，逐渐形成“读练结合”的语文教学模式。 课题点评专家黄雪晶校长指出了陈玉霞老师课题中的三大亮点：1.课题研究的内容切合实际，来源于日常的教学，有一定的研究价值；2.开题报告中研究的思路、进度安排合理，研究方法切实可行；3.研究的前期准备较为充分，通过查阅与本研究有关的文献，基本上了解了论文题目所涉及的理论知识，并根据文章的研究方向做了较为全面细致的梳理。 校长作表态性发言 会议最后，由我校罗浩明校长做表态性发言，他首先向莅临指导的课题点评专家表示诚挚的感谢，同时对接下来课题的开展工作做了大致的部署，希望课题组成员在负责人的带领下，在教学教研工作中不断提升专业技能，边实践边总结，确保课题取得预期研究效果。 <h3 style="text-align: center"> 罗浩明校长作表态性发言</h3> “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！”课题的成功立项只是研究之行的起步，此次开题报告会的顺利召开，不仅为课题组成员明晰了课题研究的思路，还对提升我校教师教学水平和科研能力起到了提纲挈领的作用。相信在学校领导的支持和课题组成员的共同努力下，岭南小学的课题研究工作将有序、扎实推进，我们的研究之行定会繁花似锦，一路欢歌！