<p class="ql-block">幼小衔接，我们在行动～～</p><p class="ql-block"> 毕业的沙漏已经开启，毕业的钟声即将敲响，成为一名小学生，你准备好了吗?</p><p class="ql-block">亲爱的大班宝贝😄</p> <p class="ql-block"> 夏草萌动，花开有声。大班的孩子们即将成为小学生。为促进幼儿园和小学科学衔接、做好幼儿入学准备和适应工作，根据《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》文件要求，幼儿园大班年级围绕身心准备、生活准备、社会准备、学习准备四个方面，开展一系列活动。</p> <p class="ql-block"> 身心准备，是指幼儿需要在心理方面和身体动作发展等方面做好相应的准备，主要包括:向往入学、情绪良好、喜欢运动、动作协调。</p> 身心准备—向往小学 <p class="ql-block"> 对小学生活充满向往、有上小学的愿望，是幼儿开启小学学习生活的情感动力，也是重要的入学心理准备。</p><p class="ql-block"> 老师以问题:你觉得小学是什么样的呢?采访幼儿，鼓励幼儿用清晰、连贯的语言讲述心中的小学，组织幼儿讨论、分享对小学的认识，并带领幼儿用绘画的形式表达对小学的向往。</p> 身心准备—情绪良好 <p class="ql-block"> 保持良好的情绪状态，具备一定的情绪调控能力，有助于幼儿积极适应小学新的环境和人际关系。</p> <p class="ql-block">情绪双法则</p><p class="ql-block">a、识别自己的情绪</p><p class="ql-block">让幼儿识别出自己的各种情绪 快乐、伤心、生气、害怕、平静等，可以通过绘本阅读的方式，让幼儿准确地表达自己的情绪，这就是处理情绪的开端</p> <p class="ql-block">恰当地释放自己的情绪</p> 身心准备—喜欢运动 <p class="ql-block"> 喜欢运动，不仅能让幼儿保持充沛的精力，动作协调，更有助于大脑的协同发展，培养坚持、勇敢等优秀品质。</p> <p class="ql-block">01</p><p class="ql-block">幼儿积极参加多种形式的户外活动，开展多样的体育活动。</p> <p class="ql-block">02、发展大肌肉动作，适当增强运动量和运动强度，鼓励孩子们选择自己喜欢的活动。</p> <p class="ql-block">03、锻炼精细动作，促进手部小肌肉发展，为孩子们步入小学的握笔力量等等做好准备。</p> 身心准备—生活活动 <p class="ql-block">劳动启蒙，大班生活活动的教育目标有：让孩子养成较强的生活自理能力，自觉为周围环境做力所能及的公益活动，主动参与劳动、热爱劳动，养成正确的劳动价值观。</p> <p class="ql-block">大班幼儿体力、能力和独立性进一步增强，劳动频率高。在幼儿园的一日生活中，引导幼儿建立劳动意识，如值日生分餐、自主取餐、清洁整理、主动饮水、自取毛巾等。我们还会鼓励已掌握某些生活技能的幼儿，主动帮助同伴，合作想办法解决问题。</p> <p class="ql-block"> 幼小衔接离不开老师的悉心观察与引导，更离不开家长的支持与配合。在教育观念上形成共识，在教育行为上形成合力，以发展的眼光、开放的心态去关注入学准备中的点滴变化，才能促进幼儿和谐、健康、可持续的成长。接下来的时间里，我们共同期待孩子们的进步和成长，幼小衔接，我们正在行动……</p>