<p class="ql-block"> 如切如磋，如琢如磨。转眼又是一年期末至，在双减背景下，为了深入研讨期末复习的有效策略，提升语文复习效率，减轻学生学习负担，李塘实验学校语文组于6月6日上午开展了以“全力以“复” ，“习”具匠心”为主题的期末复习交流会。</p> <p class="ql-block"> 俗话说：“工欲善其事，必先利其器”。 针对语文学科特点制定科学复习措施，提高学生学习效果，促进教学质量进一步提升。在本次活动中，一至六年级语文教师深入交流经验，推心置腹谈语文复习的具体措施，思路清晰，目标明确，方法多样，参加活动的全体语文教师都受益匪浅。</p> <p class="ql-block"> 一年级任媛嫒老师复习计划：复习生字-词语-句子-拼音和看图写话，以看图写话为核心，尝试想象编写。</p> <p class="ql-block"> 二年级的老师们指出：看图写话要多写多练，标点符号的使用多说多讲。抓拼音，抓词语，抓后进生，抓每天的课前几分钟。让学生养成良好的学习习惯，形成帮扶小组，共同学习共同进步。</p> <p class="ql-block"> 三年级的老师们：对学生要细心指导，攻克薄弱环节，争取向审题多要2分、向规范多要2分、向仔细多要2分、向心态多要2分，使每个学生总分都有提高。紧扣课后练习和单元练习，对学生进行查漏补缺。</p> <p class="ql-block"> 四年级的语文老师们：从学情分析、知识要点梳理、系统复习、阶段复习等方面制定有针对性的复习方案与计划，以听说读写为主要复习形式，从字词，句子，语篇入手，以语文基础知识为主要内容，从词语、句子到文章，全面把握所学内容。</p> <p class="ql-block"> 五年级老师们充分利用教材，根据学生习作中存在问题，提炼系统复习方法和技巧。同时面向全体学生，切实抓好基础知识和基本技能，注重能力培养，使不同学力的学生都能得到提升，整体提高学生语文素养。</p> <p class="ql-block"> 六年级的语文老师，复习的过程是掌握知识的高级阶段，复习质量的优劣，取决于基础知识的掌握程度。所以，在平时学习新知识时，应按正常的进度“稳扎稳打”，“步步为营”，打好基础。对基本知识、基本方法要全部理解和掌握。</p><p class="ql-block"> 在复习过程中讲练结合，根据各知识点的前后联系将散落于书中的语言点进行整理归纳、小结，帮助学生构建紧密联系的“知识串”，让学生通过听讲进一步加强理性认识，通过练习在实践中掌握知识。复习过程中也应把内容和形式有机结合，注意控制好知识的难度，要让学生各层次学生都有获得成功的机会和感受，尽量提高他们的兴趣，使每个学生都能投入到较紧张的复习中，并能在复习中取得进步。</p> <p class="ql-block"> 最后，徐校长对教师们的复习方法给予了充分的肯定，同时针对复习中存在的疑惑，提出了四点要求:一要根据学生实际进行复习，避免复习的盲目性。二要紧抓课本，注重基础知识，同时要有针对性，查漏补缺，提高学生的学习能力。三要抓重点、精讲精练，教给学生做题的方法。 四要对学困生做好个别辅导工作，要用耐心和爱心帮助其提高学习成绩。</p> <p class="ql-block"> “一人计短二人计长”。总之，科学的复习方法和一些好的经验，有利于我们的复习效果，相信李塘实验学校全体老师一定会运用有效的复习方法，在期末考试中取得更加喜人的成绩！</p> <p class="ql-block">图文：杨彩虹</p><p class="ql-block">初审：徐玲燕</p><p class="ql-block">终审：张应武</p>