<h3></h3><h1><b>自闭症</b></h1><h5> 无法治愈<br> 为什么还要干预</h5> <h5> 自闭症,发育迟缓,干预遵循的一定是越早越好,越快乐越好。但是很多家长一直苦苦执著于对认知的训练,忽略了底层的逻辑,忽略了核心障碍。忽略了快乐,游戏的重要性。</h5> <h1>自闭症不能治好,康复意义何在?</h1><p class="ql-block"><br></p><h5> 假如把“治好”理解为医学上的“治愈”,即患儿不再有孤独症,大脑生理异常结构完全消失,,那么从目前我们所获得的国内外研究与临床信息来看,通过"训练"而"治愈"的孤独症患者几乎可以说没有。但经过坚持不懈的训练,达到能够进行生活自理,甚至是独立生活并展示出良好发展状态的很多。</h5><h5> </h5><h5> </h5><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 有些孤独症成年后能够将自己的成长经历写出来,有的正在上大学,有的从事设计方面的职业,但从专家对他们的评述中,能够感觉到他们的典型的孤独症痕迹,只是这点不再将他们与社会生活隔绝开来。当然达到这一程度的患者只是极少数,但是与他们一直得到良好的训练分不开。</span></p> <h1>如果训练不能治愈,孩子参加训练还有意义吗?</h1><h5><br></h5><h5> 就目前的科学医疗手段,甚至还尚不明了自闭症的发病原因,只能笼统的归为“基因”等问题。无法找到病根,就意味着自闭症还没有有效显著的治愈手段,也就是说自闭症将伴随患者走完一生。虽然说自闭症是很难自愈的,但是可以通过一定的治疗、训练,逐渐改善孩子的状况,让孩子尽早融入社会。孤独症儿童由于本身的发育障碍失去正常、健康发展的内在能力,但并不意味着只能眼看他们陷在自闭状态中而无可奈何。</h5><h5> </h5><h5> </h5><h5><br></h5> <h5><span style="font-size:15px;"> 在患者幼小时期使用一些正确的物理和心理训练,是可以改善他们的症状的。也就是说,自闭症虽不能被治愈,但可以被训练改善。成功治疗的患者,可以独立生活,有着良好的状态,能融入正常人的圈子,甚至还有上大学的案例。反之听之任之,孤独症儿童很难随年龄的增长而逐步好转,相反往往会严重的情绪、心理、行为等障碍,使得周围的社会甚至家人都感到越来越不能忍受他们。而由于被他人排斥,孤独症儿童的挫折经历就会越来越多,这将进一步把他们推向更加自闭的状态。</span></h5> <h5><span style="font-size:15px;"> 孤独症的黄金治疗时期是3-6岁,这主要是针对脑发育来说的。如果小孩错过黄金治疗时机,后期治疗效果的确会差很多,因此早发现和早干预是非常重要的,都是有效的,都是有必要的,都是必须的。</span></h5> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 针对孤独症儿童的康复训练,行为干预是目前一种有实证研究支持的、在世界范围内广泛使用的、有效的科学策略。康复师会先对孩子进行全面的能力评估,再根据孩子当前能力的评估结果制定相应的康复计划。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 只有在生活中学,把一切能够利用的自然环境都变成干预孩子的场景,配合机构的训练,这样的康复训练才能早出效果。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 因此我们应该在陪伴孩子康复训练的过程中,不断地总结经验,与康复师交流、互动和讨论,除了认真完成康复师布置的家庭作业外,在家里也要时刻坚持对孩子的泛化,从而使孩子的康复训练达到最好的效果。</span></p>