<p class="ql-block"> “五月榴花照眼明，枝间时见子初成。”在这个生机盎然的五月，我有幸参加了2023年吉林省中小学校长任职资格培训（辽源班），在这次这次培训中，有来自省、市学院10多位专家教授的真知灼见；也有教育一线各部门30余位领导的深刻体会；更有特色学校的访学交流。几天下来，我感觉获益良多。现从以下几个方面谈谈自己的体会和认识。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">1、教育理念是学校发展的奠基之石。</b></p><p class="ql-block"> 一所学校的发展，离不开科学的教育理念的导向和支撑。教育理念是对"教育是什么"的价值判断和基本看法，正确的教育理念是学校管理和发展的前提和保证，是学校的灵魂，是办学的根本。它以一种文化氛围、一种精神力量、一种价值期望、一种理性目标的形式陶冶学校的教师和学生。青少年的责任、使命、奉献教育，是学校德育工作的理念。充分考虑教育改革的时代发展，定位要高；充分考虑素质教育的宏观背景，方向要明；充分考虑学生发展空间的建构，视野要宽；充分考虑教职员工的工作目的，责任感要强，提出关于"责任教育"的具体科学的办学理念，并形成办学思想、办学策略、办学措施、办学特色、办学目标一系列办学思路，全校师生内化于心，凝心聚力，形成组织的共识，形成一种对学校未来充满信心的文化力量和精神力量，成为教育行动的思想先导，以此为出发点，推动学校向纵深发展。</p><p class="ql-block"> 校长要设计好学校的品牌，俗话说：“有什么样的校长，就有什么样的学校”。校长的工作对学校全局起指导、组织、协调和统揽作用。苏霍姆林斯基曾说过这样一句话：“校长对学校的领导，首先是教育思想的领导、业务上的指导，其次才是行政管理。”因此，校长必须把自己的办学思想贯穿于日常的管理活动中，用先进的'教育理念去影响、带动教师，把自己的办学思想转化为教师的行动。同时，要注重办学经验的积累与扬弃，努力形成学校内在的精神累积和成功的管理理念。这种精神累积和管理理念是一所学校无形资产和宝贵财富，更是学校品牌的意义所在。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">2、课程领导力是学校管理的核心领导力。</b></p><p class="ql-block"> 在现代学校的发展中，学校课程领导力是学校领导力的重要甚至是关键的一部分。课程是学校办学理念的体现。我校虽然在特色课程建设方面做了一点探索和实施，例如野外拓展实践课和国防教育课程。但还没形成体系建设，特别是课程评价方面做得不够。下一步，从学校四个方面着力去做：一是形成自己的课程思想，并用这个思想去引领全体师生及家长建设我校自己的课程；二是进行课程发展的整体规划，依据课程改革方案和标准结合我校生源基础较差的实际情况进行整体规划；三是学校强化课程执行，好的课程设计，关键在于执行。四是形成一套行之有效的课程自我评估的方法，并根据自己的评估对学校课程进行调控。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">3、凝心聚力、责任担当、狠抓落实、追求卓越。</b></p><p class="ql-block"> 干事创业需要担当。学校的发展，需要干部教师队伍凝心聚力、担当责任、狠抓落实、追求卓越。下一步，学校将进一步调整治理结构和职能，把目标任务细化到人，责任到人；进一步完善考评机制和办法，强化问责机制和奖惩机制，提高效能；强化干部为老师和老师为学生的服务意识，加强情感交流，凝聚人心，营造一家亲的氛围，凝心聚力，用心倾力，不折不扣的落实好局党委部署，圆满完成各项工作任务。</p> <p class="ql-block"> 总而言之，通过这次培训，我进一步明确了”一个好校长是成就一所好的学校“的深刻内涵。在今后的教育教学工作实践中我会”以人为本"，转换观念，辛勤工作，不断深化学校内部改革，健全各种规章制度，做到人性化管理，努力办人民满意的学校，全面提升我校的综合竞争能力，力争将我校办成一所家长信赖、学生向往的学校。</p> <p class="ql-block">学校：东辽县第二高级中学校</p><p class="ql-block">文字编辑：张雷</p><p class="ql-block">图像编辑：张雷</p><p class="ql-block"><b style="font-size:18px;">2023.6.5</b></p>