<p class="ql-block">倾听花🌸开的声音，我们能读懂花🌸的心思。</p><p class="ql-block">倾听孩子👦👧的声音，我们能走进孩子的心里。💕</p> <p class="ql-block"> 《幼儿园保育教育质量评估指标》中指出：重视幼儿通过绘画、讲述等方式对自己经历过的游戏、阅读图画书、观察等活动进行表达表征，教师“一对一倾听”并真实记录幼儿的想法和体验。</p><p class="ql-block"> 为了更好地践行“一对一倾听”的教育理念，解决老师们在教育实践中的困惑，真正发挥“一对一倾听”对幼儿成长和教师发展的价值，我幼儿园从苏彦霞老师提供的《我和蔬菜共成长》和草莓班家庭会议《关于想念》两个案例中寻找教育价值，挖掘“倾听”对于幼儿成长和促进的意义和价值。</p> 案例背景 <p class="ql-block">四月，伴随着阵阵清风，一幼菠萝班的小朋友们开始了他们的种植之旅。种植前期，老师引导孩子们了解各种蔬菜和农作物的生长特性，学习种植经验，孩子们经过激烈讨论，最后决定今年给幼儿园的菜地种上西兰花、黄瓜、辣椒和生菜。随后，一系列的故事发生了，谁在西兰花🥦的叶子上咬了那么多小洞洞 ?是蚂蚁🐜，蜈蚣还是西瓜虫?我们的黄瓜苗去了哪里?被虫子吃了还是被“偷”了？……</p> 共研•共享•共成长 <p class="ql-block">各年级组就教研主题展开激烈的讨论，对案例中的儿童形象进行了细致的分析，阐述了自己对于“倾听”的理解，同时，也表明了自己分析案例后的困惑。随后，各组进行了成果分享。</p> <p class="ql-block">大班年级组分享：</p><p class="ql-block">儿童形象：薛松涛善于思考，逻辑思维能力强，有自己的想法。周子琦认为西瓜虫就是搬运西瓜的，充满童趣。毛豆具有很强想象力，思考力和创造力，与他平时的家庭教育密不可分。</p><p class="ql-block">疑惑：反思讨论会到底是应该解决问题，还是应该发散思维，给予幼儿更高的认知。</p><p class="ql-block">教师思考：追随儿童脚步，倾听幼儿真正的内心。</p> <p class="ql-block">中班年级组分享：</p><p class="ql-block">儿童形象：毛豆生活经验丰富；涛涛有爱心，懂得尊重生命；侯瑾彤食品安全意识很强，整个班级责任意识和归属感很强。</p><p class="ql-block">教师形象：从播种开始，教师给予幼儿适时支持，帮助孩子建立完整的种植意识。从同伴的角度分析并解决问题，促进幼儿探索欲望。</p> <p class="ql-block">小班年级组分享：</p><p class="ql-block">儿童形象：毛豆生活经验丰富，语言表达能力强，想象力也很丰富；五月有自己的想法和思考，有很强的食品安全意识。</p><p class="ql-block">教师思考：不打断，不评判，充分尊重与理解说话人。学会倾听，不仅让我们看到了自己，更能让我们看到孩子！</p> 家庭会议 <p class="ql-block">《关于想念》</p><p class="ql-block"> 心依然像风一样吟唱着，思绪翩然起舞。掠过天际，感知，你的笑容，你的目光，弥漫我的世界，淡淡的情，静静的想，你是否也与我一样沉浸陶醉在夜之思念中。</p> <p class="ql-block">张瑜老师有话说：这个家庭👨👧👧会议，让我有一种感同身受的滋味，尤其是听到爸爸写给孩子的那封信，让我为之动容。好的家庭会议是什么，就是让我们能听到所有人的声音，听到家长的声音，也听到孩子的声音。</p><p class="ql-block">说到今天的主题：倾听，是一种沟通方式，一种在理解与平等基础上的交流。我们只有学会倾听，才能真正走进说话者的内心。</p> 感悟 <p class="ql-block">倾听，听什么？</p><p class="ql-block">一是听事情。倾听者尽可能放下自己对倾诉或者事件的预判，专注地听倾诉者讲述他经历的事情，承认这件事情就是倾诉者心中的事实。</p><p class="ql-block">二是听情绪、听感受。倾听者需要根据倾诉者的描述体会他的情绪，并给予反馈，让他感受到被理解。如:“没拿到笔，你有点儿沮丧。”“忽然被他打了，感觉有点儿蒙，有点儿委屈。”大多数教师都会着眼于表面事情，忽略情绪情感，这需要教师在日常反复倾听和倾诉中，不断练习并成长。</p><p class="ql-block">三是听需求。倾听者在听清了事情，与倾诉者共情后，应尝试发现倾诉者背后的需求。</p> <p class="ql-block">倾听幼儿，让我们切身感受到了游戏和生活的魅力与孩子的智慧，在孩子的世界里“窥探”到他们为成长而不断蓄力！ </p><p class="ql-block">相伴成长，愿我们成为孩子不断的探索中那块坚实且牢固的“铺路石”，无限绵延，直抵孩子内心的童真世界！</p>